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中国的外语教学一直以来受着低效率的困扰，中国的外语学习者在付出了多年的努力后，仍然难以在实际交流中自如地使用外语。这种情况在中国的大学外语教学中表现得尤为突出。因此，为了满足社会对外语人才的需求，大学外语教学迫切需要变革传统的教学模式。培养和提高大学生英语语言交际能力的必要性和重要性也愈加凸显出来，本文将探讨如何在大学英语教学中应用语言教学交际法设计交际型课堂活动来培养和提高学生英语语言交际能力，以更好地达到大学英语教学目标。
在对建构主义，二语习得理论，计算机辅助语言教学理论，语言自主学习理论进行研习的基础上，作者设计了一种把交际法用于网络平台中的英语教学模式。课堂活动不再是教师单调的讲解，而是人机互动，师生互动与学生间互动的有机结合。这包括课下学生通过网络和多媒体课件的自主学习，课上师生间，学生间的面对面的交流和课后的网上交流，甚至包括与英语本族语者的网上互动。
为了证明大学英语交际法应用到网络中的教学模式是可行的，作者介绍了从2008年秋季至现在的一项大学英语交际法应用于网络中的实验研究。在数据分析中运用了SPSS和SAS。统计分析结果表明这种模式能够起到积极作用。通过对四个问卷以及实验对象四次考试成绩的分析，结果表明大多数学生对这种新模式持肯定态度。初步验证了此模式对于提高交际能力和自主学习能力的可行性与有效性。