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本文是以声乐教学艺术作为出发点,在声乐教学凭借个人感性经验进行的基础上,强调对其进行理性化建设。以期使声乐教学活动本身能够集科学性、情感性、即时性、艺术性于一身。文章第一部分阐述了有关声乐教学艺术的定位思考,以及声乐教学艺术理性化建设的内涵,明确了理性化建设的所指以及目的所在。第二章是文章的主体,对声乐教学艺术理性化建设的进行,做了具体而又细致的阐述:声乐教学原则的运用;分析声乐教学开始前必须解决的基本问题,包括对声乐教学与声乐学习的基本态度问题等等;还有具体教学情境中,强调在感性经验教学的基础上加强理性因素。第三部分,结合声乐教学的现状进行反思。