【摘 要】
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在科学技术迅速发展的推动下,人类社会在经历了农业经济时代和工业经济时代之后进入了知识经济时代.知识经济时代具有与以往社会大小相同的特点.知识成为比土地、劳力和资本
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在科学技术迅速发展的推动下,人类社会在经历了农业经济时代和工业经济时代之后进入了知识经济时代.知识经济时代具有与以往社会大小相同的特点.知识成为比土地、劳力和资本更为重要的生产要素.论文论述了知识的构成和知识的特点,以及对社会、经济发展的巨大作用.创新成为国家和企业的竞争优势所在,而其中的关键是谁拥有了具有创造能力的人才,谁就具有了竞争优势.从劳动力市场结构所发生的变化可以看出知识经济需要的是智能型的劳动者.结合中国高等教育的现状,论文给出了创造教育的定义度提出了在高等学校开展创新教育的必要性,提出了要开展创造教育就必要性,提出了要开展创造教育必须改变传统观念,改革教育管理体制,积极进行教育改革,着力培养学生的创造力.论文分析了知识、创新和创造力三者之间的关系,第一次提出了知识阈值的概念和给出了表示三者关系的表述式.
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