论文部分内容阅读
“立足科学发展,着力自主创新,完善体制机制,促进社会和谐”——党的十六届五中全会把着力自主创新提高到了实现科学发展、推动民族振兴的战略地位。建设创新型国家,需要创新人才。当人才竞争成为国际竞争的焦点、人才资源被各国视为战略资源和提升国家竞争力的核心因素时,教育必然成为建设创新型国家的基础,高校教育必然成为创新人才培育的摇篮。充分了解我国高校创新人才队伍建设的状况,掌握高校创新人才资源的特点,对于增强创新人才资源开发的责任感和使命感,进一步做好创新人才工作,具有重要意义。现今,我国高校在促进高素质创新人才的成长方面还缺乏有效的战略措施,致使毕业生和在校生虽然数量众多,但从整体上说还是缺乏创新能力和创新成果。因此,加强高素质创新人才战略研究和实践,进一步优化学校环境,完善人才管理模式,为创新人才的成长营造良好的氛围,显得尤为急迫和必需。本论文以高校树立科学的创新人才观为首要目的,以教育学、人才学中“人才”、“创新人才”的定义为研究起点,结合政治学中的人的本质理论与人的全面发展理论,努力在理论上科学界定新时期高校创新人才的内涵和标准。通过文献研究的方法,借鉴国外发达国家高校的创新人才战略,找出我国高校在创新人才战略实施过程中存在的问题,对影响创新人才‘成长与作用发挥的思想理念、创新氛围、评价机制、人才开发等方面进行研究,进而提出详尽的对策方案,为今后高校创新人才战略研究提供可资借鉴的理论和实践案例。本论文主要分为四个部分：第一部分从时代的发展要求阐述研究背景,梳理相关研究的现状,提出研究意义和研究思路、研究方法及研究的主要内容等；第二部分简要介绍了高校创新人才与创新人才战略的基本内涵和理论基础,主要包括马克思主义理论依据,高校创新人才战略的具体内容,高校实施创新人才战略实施的重要意义等；第三部分首先对国内外高校创新人才战略进行了比较,其次分析了我国高校在创新人才战略实施过程中取得的成效,最后对高校实施过程中存在的主要问题和原因进行分析；第四部分是论文的主体,分别从四个方面：树立人才引领理念、创新人才工作机制、营造良好创新氛围、系统培养开发人才,详细地论述了高校实施创新人才战略的对策和措施。