泰国便利店汉语口语教材编写的理论与实践

• 作 者: 彭小娟
• 出 处: 云南大学
• 发表日期: 2012年期
• 关键词: 泰国 便利店 汉语口语 教材

汉语国际教育是指面向海外母语非汉语者的汉语教学,其目标是培养外国学生的汉语交际能力与汉文化知识。教材是教学的主要媒体,它是教师和学生所依据的材料,在整个汉语国际教育教学环节中占据着非常重要的地位。在海外教授汉语,教材的设计不同于留学生来华学习汉语更不同于国内的语文教材设计。因此,编写出适合海外学生实际情况的教材,在很大程度上能够提高汉语教学与学习的效率以及提高学生的学习兴趣,所以汉语国际教育教材的选编值得我们进行研究。本文以泰国正大技术经济职业学校为例对泰国便利店汉语口语教材的编写进行研究。主要采取观察法、功能分析法、调查法、实验法和文献研究法以及经验总结法对泰国便利店汉语口语教材词汇、会话与练习项目的选编进行研究,为泰国正大技术经济职业学校的教学以及泰国便利店的中文销售提供参考。本文主要分为七章。情况如下：第一章绪论。主要阐明本文的选题来源、研究对象、研究综述和研究方法。第二章笔者主要从认知理论和语义场理论探讨七篇课文选编问题。第三章笔者从会话结构理论、会话功能理论和会话话轮交接三个方面探讨泰国便利店汉语口语教材会话项目的编写。第四章主要从交际能力理论和教育目标分类理论探讨泰国便利店汉语口语教材练习项目的编写。第五章介绍了教材编写方案以及教材编写成果。第六章主要从词汇、会话、练习三个方面检测教材试用效果。第七章结语部分笔者简约地表达了自己编写泰国便利店汉语口语教材的心得体会。