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农村成人教育是适应我国新农村建设和构建学习型社会的需要而被广泛开展的，其对满足农村成人的文化需求，实现农村成人的自身价值，促进农民增收、农业增产、农村经济增长以及营造良好的家庭和农村氛围具有重要意义。近年来，由于国家关注焦点向对农业、农村和农民问题的倾斜，使得农村成人教育也得到了相应的重视。然而，受经济、地域、文化等条件限制，我国农村成人教育仍然存在发展理念守旧、师资建设滞后、内容体系缺乏科学性、经费投入不足、教育质量不高等问题。本论文以山东省淄博市临淄区的农村为例，在新农村建设的背景下，将农村成人教育作为研究对象，通过问卷调查和访谈，分析临淄区在农村成人教育方面存在的问题以及导致问题产生的原因，并在此基础上对农村成人教育的发展提出自己的几点思考。 论文分为五章。第一章，引言。阐述研究背景、意义、研究思路、方法以及相关文献综述。第二章，农村成人教育的概念界定与相关理论。对论文中涉及的相关概念进行界定，对支撑论文的理论进行介绍。第三章，对新农村建设与农村成人教育的逻辑关系进行分析阐述。农村成人教育对新农村建设具有重要意义，同时又是新农村建设的客观要求。第四章，临淄区农村成人教育发展的问题探析。以山东省淄博市临淄区为例，通过实地调查以及访谈，找出临淄区农村成人教育中存在的问题，并对制约其发展的因素进行分析。第五章，根据第四章的分析结果，提出推进我国农村成人教育发展的对策构想。