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物理学从诞生的那一天起,就通过对自然界千变万化的各种现象内在本质的探索来帮助人类认识这个世界,从而改造这个世界。从物理学的发展历史来看,中国人对物理学的研究起步并不晚,但中国人在物理学研究方面总体上一直落后与西方,我想这主要是由中国人和西方人在思想上的差别造成的。历史上中国人注重实用,而西方人多注重对事物本质的探究。比如,正是从实用方面出发,中国人有了举世瞩目的四大发明,而早在两千多年前,希腊的著名思想家德谟克利特就提出了沿用至今的原子概念(他提出物质是由原子组成的,尽管今天看来他的观点只是猜测)。随着时代的发展,人类的认识面越来越宽,物理学的研究范围也越来越广阔,越来越深入,大到浩瀚宇宙小到基本粒子。随之就出现了物理学上诸多的分支学科。它们的发展状况在一定程度上代表着一个国家科技发展的水平。凝聚态物理、光学、和理论物理就是当今物理学研究方面的三门重要学科,也是我国物理学研究及教育重点发展的三门学科。了解这三门学科在我国当前的发展状况对我国的科研工作及研究生教育方向问题都会有一定帮助。研究生教育与科技发展状况有很大联系。建国以来我国科技有了长足的进展,在某些尖端科技方面已经达到了国际先进水平,这对我国科技的后续发展及研究生教育工作奠定了基础。中国科技的发展具有地域的不平衡性,教育也向科技密集型地区倾斜。针对当前国际上凝聚态物理、光学、理论物理三门学科的发展状况,联系我国科技发展的整体水平,本文从我国诸多著名高校中按地域分布选出十所科研力量较为雄厚的大学,对其中部分科研人员及教师的基本情况做一简单调查,对我国科研状况及研究生教育状况做一整体分析,找出我国物理学研究生教育方面的一些不足之处并加以分析探讨。共选出北京大学、南京大学、中国科技大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、中山大学、南开大学、武汉大学、北京师范大学等十所高校及中科院的共计326名科研及教育人员,基本情况汇集成表,其中大多是科研一线的研究生导师。