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汉语语法有五级单位,即：语素、词、短语、句子、语篇,所以短语在汉语中是很重要的一部分。短语可以按照功能和结构来分类。比如：按照功能分类就可以分为名词短语、动词短语和形容词短语。随着科学技术和社会的发展,新的名词和名词短语便不断地大量产生,而且人们交流思想、表达感情、交换信息时,大量地使用名词和名词短语,所以名词短语在现代汉语中显示出了极大的重要性。泰语与汉语都属于汉藏语系,都是有声调的语言；从语言类型学上说,汉语和泰语都属于独立语的范畴,具有缺乏词的形态标记和形态变化的特点；都采取主语+动词+宾语的词序；且都以词序和虚词作为表达语法意义的重要手段。虽然两种语言有很多共同点,但是也有不同之处,特别是语序存在较明显差异。汉泰两种语言之间的相同与相异,在短语构成上亦有所体现。本文以中介语、偏误分析和对比分析为理论基础,对泰国学生汉语名词短语习得偏误进行考察。本文从汉语名词短语的结构及功能的特点出发,笔者利用在泰国教学实习的机会搜集了学生的作文资料来建立名词短语的语料库,通过这些语料进行归纳和分析,然后结合测试问卷调查的方式,对产生偏误的原因进行分析,最后对泰国学生学习汉语名词短语提出有针对性的教学策略。本论文的研究框架分为六个部分：第一章,绪论介绍了本文的研究背景及现状、与本文相关的理论依据、参考范围、研究方法、研究目的与意义。第二章,介绍了本文语料来源和主要分析方法。通过搜集作文和口语会话语料建立名词短语偏误语料库,并设计调查问卷进行补充,其目的是为了对泰国学生名词短语偏误情况进行全面考察。第三章,结合测试问卷调查和语料库的语料,分析初级阶段泰国学生汉语名词短语习得偏误类型。第四章,在汉泰语言对比、泰国汉语教学现状的基础上分析初级阶段泰国学生汉语名词短语习得偏误产生原因。第五章,在前文偏误分析研究的基础上对泰汉语名词短语教学提出具有针对性的建议。第六章,结语。