【摘 要】
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本选题以第二语言习得理论为基础,旨在研究一套适合泰国学生的简易、有效的汉语语音教学方法。论文从辅音、元音、声调、鼻韵母、音节拼读五个方面概述汉泰语音系统的异同;运
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本选题以第二语言习得理论为基础,旨在研究一套适合泰国学生的简易、有效的汉语语音教学方法。论文从辅音、元音、声调、鼻韵母、音节拼读五个方面概述汉泰语音系统的异同;运用偏误分析理论和方法,抽样调查泰国学生的汉语语音习得偏误,评定泰国学生的汉语声、韵、调习得难度等级序列;借鉴“听说法”和“直接法”,参照难度等级序列,分别对汉语声、韵、调进行分组教学、归类联系、对比辨别,制定一套综合运用听说、演示、讲解、辨别、音节训练等方法的汉语语音教学法。
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