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本文针对我国基础教育改革的迅速发展，而高师美术学课程的建设却严重滞后的现状，对高师美术学各专业的基础课程——专业基础课程的设置进行了全面的分析和研究。本文是根据国家的教育方针、培养目标等纲领性文件，运用现代课程理念，结合专业特色和学生发展需要，在广泛地调查高师美术学专业基础课程设置的基础上，对其进行较为深入的研究，并提出了其改革的基本观点和基本对策。 第一章：导言。阐述了论文的选题背景与选题意义，综述了目前的相关研究成果。此外，还指明了论文的创新和不足。 第二章：结合普通学校美术“新课标”精神的要求，指出普通学校的美术教师包括高师美术学专业教育可能存在的问题，并在此基础上，对美术教师素质作了展望。 第三章：在对“高师美术学专业基础课程设置的现状与对策研究”调查问卷进行统计——进行相关分析的基础上，并经过比较分析，比较全面地总结了目前我国高师美术学专业基础课程设置的基本情况，重点指出了课程设置存在的如下问题：“不能很好地体现培养目标”、“没有突出专业特点”、“难于培养学生最基本的素养”等问题。因此，如何形成一个科学、合理的专业基础课程设置便成为了本研究的主要目的。 第四章：基于上述几章的分析，本章提出了将综合课程设置理念引入专业基础课程设置中这一观点，并对这一理论的内涵及其成立依