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某家长:老师,您好!在《家长》杂志中读过您的文章,受益匪浅。我是一位小学一年级学生的妈妈,孩子总被老师说精神面貌懒散,上课总是打哈欠,要不就撑着头开小差,好像成天没力气。微量元素我也查过了,都正常。总被老师批评,怕他对自己没信心了。  咨询师:您可以换一个方式来提醒孩子,也就是表扬孩子在某节课上做得好。  某家长:他好像心态“很平和”,使劲夸他吧,他也挺平静,批评他吧,他说还有比他差的,像是典型的
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把“手表定理”运用到家庭教育中就是,家长对孩子的教育不能前后矛盾,或者说家长双方对孩子的教育不能相互矛盾。心理学家做过这样一个试验:给某个人一块手表,当别人问这个人
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虽然我们无法选择发生的事,但我们可以选择控制和调整我们的情绪状态。  随着生活、工作、学习的压力越来越大,一些家长、孩子总是把“太郁闷了” “真烦人” “真倒霉”当成口头禅。这些负面情绪不仅不会随着时间的积累而消失,反而会越积越多,造成更多的困扰和更大的麻烦。殊不知,如果控制和处理得当,负面情绪也能带给我们力量,动画片《头脑特工队》中的情节就是很好的例证。  初生婴儿莱莉在睁开双眼看到父母的那一刻
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成绩与成长相比,成长是第一位的,成绩是第二位的。  大多数家长最高兴的事是孩子成绩好,最不高兴的事是孩子成绩差。 孩子成绩好,家长喜笑颜开,全家开心;孩子成绩不好,家长眉头紧皱,全家笼罩着一层阴云。 因此,从某种程度上说,孩子的成绩已牵动着千家万户的心弦,成为家庭和谐的晴雨表。 为了让孩子提高成绩, 不少家长不惜花血本请名师,择名校,可结果常常事与愿违,没有功劳,只有苦劳和疲劳,花费了大量的人力、
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凌晨四点,星月同在,月亮散发着清冽的光,星星在天际眨着眼,大部分生物都還在睡梦之中,而有的人为了生计早早开始了一天的忙碌。清洁工早起带给人们干净整洁的街道;各种生鲜食品捕捞、运输、贩卖者早起带给人们活蹦乱跳的鱼虾。今天早起,是为了捕鱼。随着年龄的增长,我们开始知道这干净的街道,这活蹦乱跳的生鲜背后的辛酸。  家里有鱼塘,每年都会有很多次这样的时候,小时候的我们总是觉得太早了,不肯去给父母帮忙,现在
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筷子的神力  思考:把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?  材料:塑料杯一个、米适量、竹筷子一根。  操作步骤:  1.将米倒满塑料杯。  2.用手将杯子里的米按一按。  3.用手按住米,从手指缝间插入筷子。  4.用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。  讲解:由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地
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香九龄,能温席,孝与母,所当执。“百善孝为先”,孝敬父母一直是我们中华民族的传统美德。  我骄傲,妈妈是一位幼兒教师,我自豪,爸爸是一位人民警察。爸爸平时工作非常忙,还经常加班不回家。哎!妈妈上班辛苦,下班还要操劳。我是看在眼里,疼在心里。  一天放学回家,“咚咚咚”,没人开门,自己开吧!咦,鞋子,爸爸在家,我惊喜万分!“爸爸,爸爸”没人应答,跑进卧室,奇怪:爸爸居然躺在床上睡着了。“不应该呀,现
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油气藏改造时因地层非均质性的影响可能形成垂直裂缝不关于井筒对称,而关于不对称垂直裂缝对油井产量影响研究较少。因此,针对低渗油藏经压裂后产生的不对称垂直裂缝,基于稳