论文部分内容阅读
创新性儿童音乐教育理念近年来被广泛应用于学前儿童音乐教育中，奥思多整体活动音乐是其中比较有代表性的一种。本文初步探索了以奥思多整体活动音乐为代表的音乐教育理念，在探究其优越性的同时，也发现了其中的问题，不仅是教育理念本身的（例如课程的设置），更多的是其发展的问题（与我国现有学前儿童音乐教育模式的矛盾）。通过研究发现，这一教育理念中的精髓，即游戏性的音乐活动不仅可以很好的服务学前儿童，更可以很好的应用于学校教育以及拓展训练中。这也为这种奥地利式的儿童音乐教育理念在中国的发展，开拓出一条崭新的途径。