论文部分内容阅读
作文教学是高中语文教学的半壁江山，但作文教学质量一直不容乐观。改善作文教学方法，提高学生写作能力是语文教育的一个难题。SAT考试作为美国权威的高校入学考试形式之一，具有较高的国际认可度，备受国内外教育界的瞩目。SAT写作能力考察的方式及评价标准具有先进的教育理念，对我国高中作文教学有一定的启示意义，值得借鉴和学习。 本论文主要分三部分。第一部分阐述了SAT写作及价值导向。首先，介绍SAT写作的特点，主要介绍命题特点、评价标准及写作要求;其次，阐述SAT写作的价值导向，重点阐述学术能力考核的导向，高考作文国家控制的导向。第二部分是高中作文教学现状及问题分析。通过问卷调查，了解当下高中作文的教学与学习情况，从高中作文的语言、思维、读者意识等方面进行有针对性的分析。第三部分是就高中作文教学现状，结合SAT写作的考察理念，提出有针对性的训练策略，包括语言训练策略、思维训练策略以及读者意识培养策略，以期对解决高中作文教学问题有一定的帮助。