【摘 要】
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研究目的:排球运动项目是体育院(系)学生的必修课程之一.为使现代排球技术教学适应时代和社会的发展特征与趋势,改革延袭多年的传统教学模式,建立起一种具有现时代发展特点的
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研究目的:排球运动项目是体育院(系)学生的必修课程之一.为使现代排球技术教学适应时代和社会的发展特征与趋势,改革延袭多年的传统教学模式,建立起一种具有现时代发展特点的新型教法模式,使排球教学过程逐步实现最优化,该研究将引入多媒体计算机技术,在排球普修正面扣球技术教学中尝试运用多媒体动态图示引导法来取代静态图示引导教法,建立扣球技术运动表象诊断与实时双向反馈机制,以帮助学生快速形成或反馈修正排球扣球技术运用表象,强化运用概念,建立正确的技术动力定型.并且,通过对排球普修学生的正面扣球技术教学实验研究,来验证运用多媒体动态图示引导法的教学效应和可行性.研究方法:主要采用文献法、调查法、软件编制法、实验法和数理统计等多种方法相结合,对排球正面扣球技术多媒体动态图示引导教材进行设计,并对运用多媒体动态图示引导教法的直接和间接教学效应以及运用的可行性展开实验研究.主要结论:1、在排球正面扣球技术教学中运用多媒体动态图示引导教学法,可以优化教学过程,加快技能学习进程,其直接与间接教学效果明显优于传统的教学方法,因而,这种教法在排球技术教学中推广与应用是基本可行的.2、运用多媒体计算机系统作为一种直观的图示引导教学手段,具有文图并茂、视听一体的特点,能以视听媒体形式全方位多视角地模拟、演示正面扣球技术各环节动作的时空特征与有机联系,使技术诸环节的时相变化过程演示更准确、逼真、清楚和规范化,加速学生在直观的基础上形成清晰、正确、完整的动作表象,掌握正确的技术动作概念,形成正确的技术动力定型,从而达到提高排球教学质量之目的.3、多媒体动态图示引导法在排球正面扣球教学中实施,通过运动表象检测反馈机制,能够及时双向反馈学生形成的运动表象,以便于教师帮助学生修正错误的动作表象,加深对正面扣球技术原理的认识和记忆,形成正确的运动表象与建立动作概念,进而掌握正确的扣球技术动作.
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