【摘 要】
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随着高等教育进入大众化,高等教育成本分担制度的实施,人们越来越关注教育公平问题。在这样的背景下,本文试图以保障高等教育公平为视点,结合成本分担理论,分析我国目前高等
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随着高等教育进入大众化,高等教育成本分担制度的实施,人们越来越关注教育公平问题。在这样的背景下,本文试图以保障高等教育公平为视点,结合成本分担理论,分析我国目前高等教育成本分担制度的现状,找出其存在问题,并结合我国高等教育现状,尝试提出切实可行的对策,促进高等教育公平的实现。
本文所运用的研究方法主要有文献资料法,历史分析法。首先是从各方面收集资料,包括国内外的各种专家论述、期刊文章等,然后对这些资料进行细致的整理分析研究,为本文预期成果的创立积累理论基础和依据。然后综合运用统计分析法对不同时期高等教育的数据进行比较来判断高等教育成本分担制度对教育公平影响的变化,并提出切合实际的对策。
文章首先介绍了本项研究的提出背景、意义、研究方法和研究思路。然后系统阐述了公平的概念,详细介绍了国内外有关教育公平的研究和本研究对于教育公平的理解,为下文的研究提供理论基础。接着厘清了教育成本以及高等教育成本的概念,然后介绍了高等教育成本分担的理论依据和原则,并在此基础上分析了我国实行高等教育成本分担制度的形成过程和背景.在这些基础上,通过已有相关数据,以及经济计量分析工具研究高等教育成本分担制度对教育公平的积极和消极影响。最后在以上研究的基础上,提出了促进完善高等教育收费制度,完善学生资助制度,实行完全学分制,进一步发展社会力量办学,多方面筹集办学资金等政策。
文章的结论是高等教育成本分担制度对教育公平有积极和消极的双重影响,在实行高等教育成本分担制度的同时要配套相关的政策,逐渐减少教育不公平的成分,使教育成本分担对教育公平的积极作用更加凸现,促进我国高等教育在最大程度上实现教育公平。
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