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思想道德素质培养模式，是为了提高人们思想道德素质而实行的理论和在实践的发展中逐步形成的用以组织和实施思想道德培养过程的典型化范式。它是一般培养模式与思想道德素质实际相结合，并适合于这一具体培养情境的模式，是具体了的培养模式，同时具备模式与思想道德素质的特征。 网络时代已经到来，互联网已经成为现代社会人与人相互交往的重要媒介，它不仅给大学生的思想道德素质培养带来了新的机遇，也使得大学生的思想道德素质培养面临着前所未有的挑战。目前，大学生的思想观念呈现多样化的发展趋势，传统的思想道德素质培养模式已经不能适应大学生的思想道德素质培养工作的需求。在充分认识和分析在网络环境下大学生思想观念的现状和特点的基础上，通过对原有的传统思想道德素质培养模式的分析，坚持党的思想道德素质培养工作的优良传统，克服在新时代所表现出来的不足和欠缺，探索网络环境下思想道德素质培养工作的新理念和新模式，为网络时代大学生的思想道德素质培养工作提供理论支持。 “立体动态循环模式”，是网络环境下思想道德素质培养的一种新模式。即建立在网络的平台上，以家庭、学校、社会三层结构为综合环境，实现“学习-践行-评估-监督”四个环节有机统一的网络化、立体式动态循环的模式，简称“四三一”模式。这种模式的基础是在网络时代下将管理学中的戴明模型与大学生思想道德素质培养相结合而提出的。