论文部分内容阅读
当今世界,经济全球化不断加剧,高技能人才是体现着国家的核心竞争力的人才资源,培养造就一大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才,是我国的产业升级和产业链提升的人力资源保证,是增强我国核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家的重要举措。高技能人才不仅是技术工人队伍中的核心骨干,更是科学技术转化为生产力的实践者。为了更高效地培养高技能人才,弥补我国高技能人才严重短缺的现状,本文对关系到高技能人才成长和培养的问题进行了研究。本文在对已有的研究成果进行归纳总结的基础上,主要对以下问题进行了研究：1.对高技能人才的概念做了详细的叙述和总结,采用比较研究的方法对高技能人才和科技人才进行了对比研究。2.在总结以往学者对职业生命周期理论研究的基础上,采用问卷调查的方式,运用理论与实际相结合的方法,对高技能人才成长的路径进行了较为详细的划分,并把高技能人才的成长划分为5个阶段,建立了适应高技能人才成长的激励模型。3.对影响高技能人才成长的相关因素进行了系统的分析,建立了个体因素、环境因素和高校因素这三个影响高技能人才培养的一级指标,当考虑到反馈和这些因素之间的关系的时候建立了评价模型,利用网络分析法(Analytic Network Process ANP),根据影响因素的指标体系来计算指标权重,对影响因素进行了详细的分析,并做了定量计算。4.通过对3个典型案例的分析,对他们的成长过程进行了详细的介绍,说明了高技能人才在促进科学技术转化为生产力上起到了重要的作用。先进科学技术要转化为现实生产力,离不开技术工人,以他们为代表的高技能人才所创造出来的经济价值和社会价值远远高于社会平均水平。5.结合高技能人才培养的具体特点给出了高技能人才培养的具体建议：政府要高度重视,作为高技能人才成长的主要环境各高职院校和企业也要大力配合,成为高技能人才成长的摇篮。