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随着中小学艺术教育的不断改革，在中小学中开展的器乐教学也有了一定的发展。众所周知，中小学的器乐教学一直是学生艺术教育的薄弱环节，长久以来一直不被重视，严重的阻碍到了中小学的器乐教学发展，影响了学生素质教育能力的提升。现今，随着国家教育部门对器乐教学的重视以及学校、家长、学生自身的艺术修养提高，中小学的器乐教学也在不断的教学改革中，面临着较大的机遇与挑战。如何能够合理地利用现代多元化的教育资源、综合运用各种教育方式，积极地开展中小学的器乐教学工作，实现器乐教学在中小学校内的常态化普及，也是亟待我们器乐教学工作者思考的一个问题。笔者结合工作实践，在课题的开展过程中，对山西省十所中小学校进行实地的教学调研，对目前的中小学器乐教学开展情况进行全面的分析，对其中存在的一些问题提出了改进对策与建议。 本文主要通过五个章节对相关中小学器乐教学调查与研究的论题进行阐述。笫一章为绪论部分，是对国内现有的针对中小学器乐教学研究现状进行综合性陈述。第二章以山西地区十所中小学校的器乐教学情况为主要调查内容，分别对学校基本情况及学生的器乐教学实践这两部分内容进行了分析，尤其是在学生器乐教学实践内容这部分，对学生的器乐学习兴趣、所喜爱的器乐作品类型、器乐学习情况、学校器乐教学的开展状况、器乐教师的评价体制、器乐教学内容、艺术实践平台以及中小学器乐教学有待改进之处进行了详细的调研、分析。第三章是在第二章问卷调查分析的基础上，对目前中小学校器乐教学中存在的若干问题进行了梳理和分析，将这些问题整合成为三个方面，包括硬件与师资方面的问题、教学观念与教学模式的问题、学校音乐文化与课外实践的问题。第四章主要是根据中小学器乐教学存在的三个方面的问题，进行具有针对性的策略分析，从硬件与师资建设、教学观念与教学模式转变、校园文化与课外实践开展等三个方面进行了全面的论述。第五章为结论，对全文进行概括总结。