【摘 要】
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随着我国高等教育大众化进程的发展，中国在校大学生已经超过二千万人。在当前形势下，如何提高大学生人文素质、提升本科教育质量就成为高校需要迫切解决的问题。而在影响大学生
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随着我国高等教育大众化进程的发展，中国在校大学生已经超过二千万人。在当前形势下，如何提高大学生人文素质、提升本科教育质量就成为高校需要迫切解决的问题。而在影响大学生人文素质的众多因素中，我国的一些学者和教育工作者已经开始把注意力集中到了提倡大学生阅读经典上面。笔者认为，哲学经典是最应值得关注的一个研究点。哲学经典是大学宝贵的文化资源，但目前在我国普通本科院校和在校大学生中并没有引起足够的重视。本文针对这一现状，揭示出大学生阅读哲学经典的重要性，并进而探求如何使哲学经典对大学生的塑造作用最大化的问题。文章主体共分为五部分。 第一部分揭示了大学生阅读哲学经典的意义。其从三个层次来分析:首先，阅读哲学经典可以启导学生面对基本问题的沉思。第二，阅读经典可以帮助学生提升智性智慧。第三，阅读经典是塑造大学生人文品质的重要途径。 第二部分揭示了大学生与哲学经典的三种关系形态，即大学生与经典之间存在着疏离型关系、亲和型关系、若即若离型关系。 第三部分总结影响大学生与经典关系形态的因素:一是社会文化的辐射，二是校园文化的熏陶，三是教师的示范与宣示，四是学生对经典的认知，五是哲学经典本身的问题。 第四部分主要是考察大学生与哲学经典发生内在精神关联的机制，主要是考察大学生与经典之间发生精神关联涉及的那些因素之间的作用方式、相互关系。 第五部分提出了利用哲学经典塑造大学生的方案。第一，批判大众文化与建构新型校园文化;第二，强化教师素质;第三，学校应把经典阅读作为大学的核心课程之一;第四，教学中的魅力呈现与意义确认。
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