【摘 要】
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在当前教育国际化成为一种潮流的大背景下，日益茁壮发展起来的高校中外合作办学在为我国培养各类新型、复合型的国际化人才方面发挥了积极作用。因此，高校积极开展中外合作办学
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在当前教育国际化成为一种潮流的大背景下，日益茁壮发展起来的高校中外合作办学在为我国培养各类新型、复合型的国际化人才方面发挥了积极作用。因此，高校积极开展中外合作办学不仅有利于国际性人才的培养，更重要的是能够借鉴国外有益的教学与管理经验，能够充分引进了国外优质教育资源，也顺应了我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出的扩大教育开放力度的趋势。那么，随着中外合作办学规模的扩大，提高和保证中外合作办学的质量水平不仅成为保障国际化人才培养的关键，也是高校合作办学生存和发展的关键性所在。然而，在研究我国高校中外合作办学的现状、存在的质量问题之后，笔者发现在质量保障方面存在管理和发展的瓶颈，目前，急需要构建和完善真正合理、有效的质量保障体系，这直接关系到高校中外合作办学的可持续发展。 针对目前我国高校中外合作办学的质量管理现状、存在问题及成因，借鉴当前典型教育提供国澳大利亚、英国和美国的质量保障体系特色，并采取通行的从内、外两个方面构建质量保障体系的做法，在本论文的主体部分就中外合作办学质量保障体系的构建和完善方面提出参考性意见，并构建相关模型体系，以促进其健康有序的运行和发展。在本文的最后一个部分以内蒙古农业大学的办学实践为个案进行分析，特别是对学校与加拿大的多项合作项目进行分析研究，分析了学校合作办学的优劣势，并对其质量保障体系构建的具体实践措施方面进行阐述，以期在未来的合作办学领域中，能为其良好运行与长远发展提供可行性研究意见，大力提高学校合作办学水平和综合实力。
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