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本文通过对英语角这样一个非常典型和常见的语境进行语料收集和分析，试图发现并阐释两个独立的语言学概念之间的相互作用和相互影响，即交际策略和交际能力之间的相互关系，确认了在一定语言环境下，使用一定的交际策略能够对语言学习者外语交际能力的发展产生一定的积极影响。自从1972年分别被语言学家Hymes和Selinker提出以来，围绕着交际能力和交际策略这两个语言学概念一直吸引着越来越多的研究者，众多学者根据自己的理论和标准，对交际能力模式和交际策略类型的概念和分类，都提出了自己的见解，这些前人的成果无疑给后续的研究提供了更多的启发，尤其是在语言教学领域。与此同时，作为在中国英语学习者中非常常见的语言现象，英语角活动这样一个特殊的语境也值得人们的关注和探索，因为它为广大学习者提供了一个与原语言语境相对类似的语言氛围。旨在将以上提到的两个语言研究通过一种合理的方式结合起来，本文从关注英语角语境下交际策略的使用和交际能力的发展之间的关系，而提出了一些拟解决的问题，作为研究切入点。同时选择了每周末在合肥工业大学新区举办的英语角活动以作为数据库资源，从而获得足够多的语料信息。主要的研究方法包括观察法，提问法和参与法。在采取了一系列的研究措施和手段后，作者收获了一些非常重要的研究成果。比如说，通过分析学习者在英语角活动中的谈话内容以及是如何表达自己的想法，来阐述在英语角中使用一定的交际策略对交际能力的积极影响。除此之外，此项研究不仅体现了理论知识积累的意义，也反映了实干主义研究精神，并且将传统的语法教学法与日渐受到重视的交际教学法结合起来，给英语教学法带来新的发展。毫无疑问的是本文仍存在着一些缺陷和值得改进之处。在理论积累和语料搜集方面，本文可能不那么全面，在将研究调查所搜集到的语料资源与理论框架的结合时，难免会受到一定的主观影响。但是，从另一种角度去看，这些缺陷为将来的继续研究奠定了非常良好的基础，也为后续研究提供了提高和完善的空间。