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随着艺术体操项目的快速发展,艺术体操运动成绩的好坏取决于多种因素,是多元素效应的综合结果,在影响艺术体操运动成绩的诸多因素中成套动作编排成了决定比赛成绩的重要因素,成套动作的编排是奠定获胜的基础,作品质量的高低直接影响到比赛运动成绩的优劣,因此,编排在艺术体操项目特点中就是比赛获胜的前提。本研究在探索竞技性艺术体操成套编排的各种要素的基础上,以艺术体操省级以上代表队的教练员及成年个人项目和集体项目的运动员作为数据调查和分析对象,以舞蹈编导专家及教师作为数据调查和对比对象,运用问卷调查法、文献资料法、访谈法及逻辑分析法进行综合研究。以获取核心要素的正确认知和把握,进一步提升我国艺术体操成套编排的实践水平。研究结果表明:1.艺术体操教练员在成套编排的不同时期均认为音乐要素;身体、器械动作要素和风格要素是十分重要的编排要素。2.艺术体操教练员认为对编排成果的表现,音乐、风格和主题要素的影响力最大。对运动员在成套中缺乏表现力的认知上,教练员认为主要是舞蹈学习不足,表情眼神的欠缺和对音乐的理解不足造成的。3.受教练员的影响,运动员在编排要素的把握方面与教练员趋向一致。4.舞蹈教师认为作品在不同时期创编中题材、舞段编排和音乐要素是编排中的核心要素。编排程序上,舞蹈教师总是把题材构思作为编排的第一步。认为编排中动作应该与主题一致,音乐的创作应该是主题特色的延伸。5.艺术体操教练与舞蹈教师对编排要素的重要程度存在把握的差异,艺术体操教练员把音乐要素排在了第一位,明显缺乏选择依据。6.在影响表现力因素的认知上,艺术体操教练和舞蹈教师之间存在着一定的差异。艺术体操教练员认为培养运动员表现力的主要方式应该是舞蹈的学习。但事实上,作品的主题要素和与主题相呼应的音乐才是所能够表现出来的内容和形象。7.艺术体操教练员在对其他艺术形式的学习和借鉴方面明显低于舞蹈教师的学习意识。在编导活动中发挥主导作用的教练员和舞蹈教师来讲,提高自身的艺术修养都是一个重要的基本条件。为此提出以下几点建议:1.在成套编排中,艺术体操应加强对主题要素的重视。主题也是成套的中心思想,居于编排中的主导地位,制约着成套音乐和动作的编排设计,是提升成套水平档次的关键因素。2.教练员不仅要对音乐背景及内涵有所了解,还应该在编排前确定相应的主题,以便更有利的选择和编辑相关的音乐。同时也有利于让运动员在理解音乐的内涵下,更好的发挥和表现。3.教练员应加强对编排的基本理论的学习和其他艺术领域的修养提升,提高编排方面的技能技巧。