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人生不如意十之八九,外界的诸多事件与信息可能会威胁到个体的自我,为了维持正向自我评价,个体会强调自己A面优势来弥补B面的缺陷以慰藉自身,即进行自我肯定。自我肯定是指个体遭遇自我威胁时,通过肯定与威胁无关领域中的自我价值来维护自我整体性,即个体认为自己在总体上是好的：道德高尚且适应社会。大量围绕西方人的研究表明,自我肯定能在多种情境下降低个体的防御反应,使其以更宽广的视野来看待自己,更客观、公正地处理威胁自我的信息。但对于自我结构与之不同的中国人,其自我肯定历程的特点还知之甚少。华人亦有自我肯定的历程,但对于独立我与互依我两个不同自我层面的自我评价,是独立运作还是是否会彼此互相影响,还未有定论。根据中国人兼具独立我与互依我的双文化系统,可根据所调用的资源来自哪个层面分为独立我肯定与互依我肯定。前人研究表明,自我肯定的历程在各自层面是有效的：调用各自我层面的资源能够有效抵御各自层面的威胁,但似乎不能够交叉起作用,以独立我层面为资源的自我肯定对互依我层面的威胁无效。那么肯定个体的互依我层面是否能够抵御其独立我层面威胁,降低个体的防御反应?互依我肯定在降低个体防御反应方面的效能与独立我肯定相比是大还是小?这是本研究欲探讨的2个问题。从中国人的自我系统出发,本研究设计了2个实验,以自我设限倾向作为防御反应的指标,比较了分别以独立我、互依我为资源的自我肯定操纵在降低个体防御反应方面的效果。实验1中66名被试随机分配到独立我肯定组、互依我肯定组与控制组。被试首先完成有一定难度的一套瑞文推理测试,评价测试难度并估计自己的成绩好坏。在休息时段填写操纵自我肯定的问卷：独立我肯定组被试肯定自己为之自豪的2项能力；互依我肯组被试肯定与重要亲密他人的关系；控制组被试写出过去24小时内的详细进食情况。再向被试呈现五种类型的音乐,让其自由选择做第二套测试时想听哪种音乐,所选音乐愈是会阻碍智力的发挥则表明其自我设限倾向越强。被试边听音乐边做第二套测试,后让其评价测试难度,估计成绩好坏,并检测对实验目的的怀疑。结果互依我肯定组更多选择了能够促进智力发挥的音乐,表明自我设限倾向最低,无肯定组自我设限倾向比之较高,而独立我肯定组由于出现“同领域效应”而导致反效应,选择阻碍智力发挥型音乐的被试较多,自我设限倾向最高。实验2的主要目的是检验改进后的实验条件是否可以重复验证实验1的结果。共有64名被试,实验范式同于实验,但调整了独立我肯定的操纵与因变量指标,自我肯定操纵之后让被试在五套难度不同的题目中任选其一来完成,被试所选套题难度愈大则表明自我设限倾向愈强。结果互依我肯定组与独立我肯定组被试更多选择了难度较低的套题,自我设限倾向显著低于控制组,控制组被试选择较难套题的较多。根据本研究两项实验条件下得到的结果,获得以下主要结论：(1)面对能力威胁,独立我层面与互依我层面均可作为重要的自我肯定资源,能够有效降低个体的自我设限倾向。(2)总体上,互依我肯定降低个体自我设限倾向的效果优于独立我肯定。