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在电子信息技术迅猛发展的二十一世纪,网络已经成为人类生活的必需品。网络的日渐渗透,极大地改变了人们的工作、学习和生活,甚至改变了人类的思维方式。而大学生作为思维活跃的群体,是我国网民中的重要组成部分,他们无时无刻不在享受着网络信息技术带来的快捷生活。但是我们应该铭记的是,网络是一把“双刃剑”,它在便捷大学生的生活、丰富大学生的学习资源的同时,它的虚拟性、不真实性为大学生实施不规范网络行为提供了“便利条件”,大学生网络失范行为随即产生。如何规范大学生网络行为,引导大学生文明上网、依法上网,已经成为国家、社会和高校亟待解决的重要问题。目前,针对预防大学生网络失范行为,我国已经采取了法律约束、社会监管以及高校教育等手段,并取得了一定的成效。但是,由于我国网络发展起步晚,相关制度不健全,针对网民网络行为的理论研究基础也相对薄弱,导致我国大学生网络行为失范现象依旧比较严重,并日渐成为社会稳定的一大威胁。因此,本文从有效预防大学生网络行为失范的视角出发,本着“发现问题——提出问题——分析问题——解决问题”的研究思路展开研究。首先,在前人研究的基础上,阐释了大学生网络失范行为的相关概念及基本类型。其次,本文通过实证调查分析研究,通过问卷调查与走访调查,详细分析了当前我国大学生网络行为失范的具体表现;同时归纳了目前我国在立法制度、社会监管、高校教育、学生自我教育等方面的预防措施,以及存在的问题。最后,本文在借鉴国外优秀经验的基础上,提出了我国预防大学生网络行为失范应坚持的总体思路,即:坚持制度约束与高校教育相结合、社会监督与个人约束相结合、网下教育与网上疏导相结合。同时,结合我国的基本国情,提出了我国预防大学生网络行为失范的对策建议,即:完善网络法规与高校规定、加强社会网络监督管理、促进高校网络思想政治教育,以及增强学生网络自律能力等措施,试图有效规范大学生网络行为,杜绝网络失范行为的出现,从而构建清朗网络环境,维持有序网络秩序。