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随着时代的发展，当前新生代学生的接受能力与大信息量的吸取能力已经今非昔比，这使得以钢琴、黑板（白板）作为主要教学工具的传统视唱练耳教学模式越来越难以满足学生们的学习需求．来自课堂教学和课后自修两方面的困境生成了一系列的恶性循环——教学进度迟缓、学生学习被动、学生实际所掌握的音乐听觉能力与当代音乐环境严重脱节等，从而致使该学科发展滞慢。 数字化多媒体教学手段和网络化教学资源的丰富性，为视唱练耳教学的表述带来了无限的可能性。现代化信息技术引入视唱练耳教学，打破了以往单一的依赖于钢琴和黑板的教学模式，使很多以前在教与学上不能解决的问题及无法涉及的领域，在现代高科技面前都迎刃而解。建设和开发练耳网络课程成为了时代的需要，同时也是改革沿袭了多年的既定教学模式的一个契机。 作为一种实用性极强的现代化教学手段，练耳网络课程教学系统以其特有的学习自主性和应用交互性为学习者提供了更为灵活的练耳学习方式，这不仅有利于丰富教学内容、提高学习效率，而且更能使视唱练耳教学从意识到技术上获得更多新的原动力，展现出一片新的前景。 本论文课题是以《华南师范大学音乐学院练耳网络课程》这一具体案例为切入点，并对其建设意义、开发步骤及具体应用策略等作一相对系统、完整的分析研究，这不仅能体现我校视唱练耳教学研究的前沿性，也将对我国高校音乐教育现代化发展跟上时代的步伐、推动我国相对滞后的音乐教育信息化进程起到积极的作用。