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《宋史?苏轼传》如此总结评价苏轼:“父子兄弟至京师,一日而声名赫然,动于四方。既而登上第,擢词科,入掌书命,出典方州。”苏轼一生及其成就与科举考试结下了不解之缘。文章在对北宋科举政策梳理和考证的基础上,梳理苏轼参加解试、省试、殿试以及制科考试的过程,分析北宋科举制度对苏轼的影响。科举考试发挥指挥棒的作用牵制和引导了苏轼所受的教育;科举制度的改革使苏轼的科举之路更加平坦和顺畅;并且影响了苏轼的仕途升降,促使苏轼科场为文情理兼备,经世致用;北宋科举考试的运作机制使苏轼一举成名,声震四方,名利双收。步入仕途的苏轼积极参加科举活动,不遗余力地为北宋科举改革建言献策。苏轼对北宋科举制度的弊端认识清晰,针对科举考试命题、考试规则和内容的改革以及如何拯救北宋中后期的冗官之弊提出了诸多建议,对北宋科举制度产生了影响。苏轼独到的见解,理性的态度和批判精神极具价值,为北宋科举制度的改革和发展作出一定的贡献。苏轼自觉和不自觉地引导了北宋中后期的科场文风。苏轼成功的科举经历、文坛盟主欧阳修的推崇和盛赞使士子争相传诵其诗文。苏轼自觉接过北宋诗文革新的旗帜,尽心奖掖后进,教导门人,创作了大量的范文实践自己的文学主张,动笔为文以身作则。学识广博、极具人格魅力的苏轼引导了北宋中后期的科场文风。苏轼与北宋科举制度是一种交互影响的关系。