论文部分内容阅读
互联网的出现催生了一系列社会变革，互联网的应用不仅改变了人们的生产和生活方式，同时也使人们的思维方式发生了重大变化，并进而推动了互联网思维的发展，当今社会已经进入到“互联网+”时代。互联网技术的迅速发展和“互联网+”的广泛应用，极大地改变了高职院校学生的学习和生活面貌，同时也给学生管理工作带来了巨大挑战。 本研究以A学校为例，在对高职院校、学生管理以及“互联网+”等相关概念界定的基础上，以人本管理理论、无边界管理理论以及民主管理理论为指导，对高职院校学生管理进行调查问题，结合调查结果，阐述高职院校学生管理面临的问题。从对A高职院校学生的调查情况来看，在该校的高职院校学生管理中存在着学生管理模式难以适应网络生活；对学生上网目标与结果的管理存在不足；学校互联网应用效率亟待提高以及互联网加深了学生管理工作的复杂化等方面的问题。研究中得出主要是因为管理对象、管理主体以及网络环境等三个方面的影响而产生这些问题的。结合产生的问题以及产生这些问题的原因，提出了“互联网+”视角下高职院校学生管理优化策略。具体包括营造学生管理“互联网+”应用氛围；推进学生管理的科学化；提升队伍的整体素质，提高互联网应用效率；加强学生自我教育和自我管理等内容。本文在研究中综合应用了文献研究法、问卷调查法、访谈法以及案例研究法。通过深入剖析“互联网+”时代“人”、“事”、“物”的多维度连接方式，树立高职院校学生管理的新思维和新理念，以期创新学生管理工作方法，从而推动我国高职院校学生管理水平的不断提升。