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1966年8月，“文化大革命”爆发，我国图书馆事业受到严重摧残。1966年到1970年这段时间，图书馆闭馆，各项规章制度被破坏，图书馆整个陷入瘫痪状态。因“破四旧”之故，很多图书馆的书籍被当作“封、资、修”烧毁或化作纸浆，造成无可估量的损失。1971年，全国出版座谈会在北京召开后，图书馆逐渐恢复开放，此后直至“文革”结束一直缓慢发展。
“文革”期间，尽管图书馆闭馆或者仅是有限开放，但热爱读书的人们，在强大的求知精神的驱使下，尽可能地充分利用图书馆。“文革”期间图书馆读书大致可以分为四种情况。一是因在图书馆工作的便利而得以读书，二是因图书馆工作人员的通融而有书可读，三是到图书馆“偷”书，四是充分利用已开放的图书资源求知问学。
“文化大革命”结束后，十年来的知识管制终于得以放开。出版的迅速发展，图书馆的藏书，不断满足着人们井喷式的阅读热情。图书馆在当时的热门程度堪与牛市里的证券交易所相比。1977年高考恢复后的一段时间里，图书馆受到热烈追捧，与当时的时代背景有着密切的关系。对“文革”期间荒废时光的弥补，是当时人们勤奋读书的共同心理动因。大批图书的解禁，一改“文革”期间满眼“红书”的单调枯燥，多年不见的名著书刊纷纷亮相，引得无数读者竞相阅读。当时的出版能力远远还不能满足读者的需要，读者不能立即看到新出版的书籍，但在图书馆里可以借到他们需要的书，图书馆自然成了读书人的天堂。国家对图书馆建设的重视、教育对图书馆的依赖，都促成了当时图书馆“火爆”的原因。
八十年代，是一个阅读的时代。这一时期的人们，不管什么书都一丝不苟地去读、去看，对各种理论、各路文学都有兴趣。八十年代，也是我国图书馆发展的一个黄金时期。浓厚的阅读风气促进了图书馆的发展，图书馆的服务在读者的敦促与要求下，得到明显的改善，最具代表性的就是开架借阅的广泛实施。同时，图书馆的发展对当时的读书生活起着有力的促进作用。知识分子仰仗图书馆的文献进行治学研究，普通职工利用公共图书馆继续求知求学。八十年代，图书馆与人们的读书热情互相影响，互相作用，合力形成了这一年代良好的读书文化氛围。
本文以图书馆读书情况为切入口，勾勒出1966年至1988年这二十年间人们的读书风貌--“求知性读书”。这二十年中，人们读书较少有功利性目的，热爱读书，只是因为读书能给心灵带来充实愉悦的感觉，能满足内心对知识的追求。这是一种自觉自主的读书。论文最后，还探讨了这二十年的“求知性读书”对改善当今读书状况的借鉴意义。