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随着新课程标准的实施与推进,素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为核心、以提高学生的创新意识为宗旨,获得了教育改革研究者的广泛认可。而改变传统教学方法、运用新型教学方法成为实施素质教育、提高教学效果的重要手段。在这种革新的背景下,强调学生的教学主体性、思维创新性的问题教学法被投入实践运用。问题教学法强调在课堂实施的过程中,通过创设问题情境,引导学生在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题、提出问题、探寻解决问题的途径和方法。因此,为了充分调动学生学习的积极性、开拓学生的思维、培养学生的问题意识,在高中思想政治课上开展问题教学十分必要。笔者针对现阶段思想政治课课堂教学现状,从时代对教学提出的新要求出发,对问题教学法进行了初步的理论研究。在借鉴和参考有关理论和其他学科的研究成果的基础上,从思想政治课学科特点出发,对高中思想政治课课堂教学中问题教学法的运用进行了理论研究,并以多则教学案例为佐证。文章将从四个方面来对问题教学法在思想政治课中的的运用进行论述,第一部分是绪论,主要对选题原由和研究现状进行论述;第二部分阐述在高中思想政治课中运用问题教学法的意义;第三部分分析现行政治课问题教学法中实施存在的问题,包括设计偏差、答案追求标准化、学生主体性弱以及教学模式僵化;第四部分则是针对问题教学法存在的问题,提出相应的解决对策。