中职学校德育课渗透环境教育的实践研究

• 作 者: 赖倩瑜
• 出 处: 广州大学
• 发表日期: 2016年01期
• 关键词: 中职学校 德育课教学 环境教育

本研究立足当前环境教育的必然性,根据中职学校环境教育相对滞后这一现状,提出了环境教育应成为中职学校德育工作的重要内容,并要发挥中职德育课环境教育功能。笔者希望通过在中职德育课渗透环境教育的实践研究,能拓展中等职业技术学校渗透环境教育的途径,提升德育课教师环境教育意识和教育教学整合能力以及有助于中职学生环保素养的提升和社会责任感的培养。在研究中,笔者主要采用了文献研究法、问卷调查法和案例分析法,在当前中职学校德育课渗透环境教育调查分析的基础上,掌握中职学校开展环境教育现状及存在的问题,理清影响环境教育开展的主要因素,并针对当前中职学校环境教育存在的问题提出要注重教师环境教育能力的培养,要多渠道拓宽渗透环境教育的途径,要建立环境教育课程资源库和要积极推进环境教育制度化等若干有效提高中职学校环境教育效果的对策。在此基础上,笔者深入探讨了如何根据中职学校《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》和《哲学与人生》四门德育课课程任务及教学目标,确定了每门课程渗透环境教育的目标和内容。通过案例分析,在四门课程渗透环境教育教学设计的基础上总结提炼出在德育课渗透环境教育的有效策略。本文的创新之处在于针对当前中职德育课没能充分发挥环境教育功能的问题,探索如何把环境教育融入到四门德育课课堂教学中,在完成德育课教学目标外实现环境教育目标。笔者立足现实,根据德育课程性质和任务确定渗透环境教育的目标,在实际教学中发掘和整合环境教育课程资源,结合学生专业特点设计贴近专业的活动任务,并精心制作和运用微课,增强环境教育的有效性,注重评价和师生有效互动,从而促学生综合发展和教师教学改进,构建和谐师生关系,提高教学实效性。