【摘 要】
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反思是公民教育的重要组成部分,同时反思贯穿于公民教育始终并对其有着重要的影响作用。通过对战后德国公民教育中的反思进行具体分析,可以挖掘出战后德国公民教育中的反思对
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反思是公民教育的重要组成部分,同时反思贯穿于公民教育始终并对其有着重要的影响作用。通过对战后德国公民教育中的反思进行具体分析,可以挖掘出战后德国公民教育中的反思对于普遍的公民教育来说所蕴含的普遍意义。本文共分为三大部分：第一部分,对德国战后公民教育中反思的涵义进行界定,在此基础上,结合战后德国的整体状况,对公民教育中反思提出的原因和目的进行分析,以便了解德国战后公民教育中提出反思的背景。第二部分,主要是对德国战后公民教育中反思的具体实施情况进行梳理,通过梳理,明确反思的三个递进层次,了解反思的实施方式,总结反思的实际成效,从而在整体上把握德国战后公民教育中的反思。第三部分,建立在对德国战后公民教育中反思的整体梳理、分析和思考基础上,形成对德国战后公民教育中反思的反思。透过对德国战后公民教育中反思的分析,首先,从战后德国公民教育角度出发,思考影响反思的独特因素有哪些,其次,从普遍公民教育意义出发,分析反思在理路和实践方面给我们带来的启迪。
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