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文化是一个民族的灵魂。十八大以来,党中央十分重视文化建设对国家软实力的推动作用,尤其是在治国理政方面。习近平总书记多次在讲话中指出,中国传统儒家文化中的哲学思维、人文精神、教化思想、道德理念等,既可以为人们改造世界和认识世界提供有益的启迪,也可以为党的治国理政提供有益的帮助,要重视儒家文化在现代国家治理中的作用。基于这种理念,作为传播马克思主义理论,宣传党的路线、方针、政策的高校思想政治理论课(文中简称"思政"课),挖掘和应用儒家文化的优秀遗产来丰富高校"思政"课的内容,提升"思政"课的教学效果,具有十分重要的意义。儒家文化在高校思想政治教育中具有独特价值,在引导当代大学生弘扬和培育民族精神、践行社会主义核心价值观、促进大学生的全面发展等方面可以发挥重要作用。尤其是目前高校"思政"课面临诸多教学困境,如教学实效性不尽人意,教学手段单一,教学缺乏感染力和趣味性,学生对教学的吸引力和关注度不高等状况,儒家文化的丰富理论和教育方法,可以为"思政"课教学内容和教学方法的改革提供有益借鉴。尽管儒家文化融入高校"思政"课,还存在一些困难,但其可行性不容否定。在韩国、新加坡、日本以及中国的台湾与香港地区,儒家文化在政治建设、经济发展、国民教育等方面,发挥了重要的作用。因此,认真反思儒家文化的理论内核,去其槽粕,扬其精华,借鉴国外和中国港台地区国民思想政治教育的有益经验和方法,为我国高校"思政"课的创新与发展,提供有益启示。基于以上思考,本文以高校"思想道德修养与法律基础"课(文中简称"修养"课)为例,深入挖掘儒家文化融入"修养"课在引导大学生树立正确的人生观、道德观、提升大学生的心理健康水平和审美修养方面的内容,以创新"思政"课的教学模式,为改变目前高校"思政"课的教学困境,提供重要的方法论借鉴。同时,文章就儒家文化融入高校"思政"课的途径和方法进行了深入的探讨。