【摘 要】
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家庭作为幼儿终身教育的平台,为幼儿的健康成长提供了重要的养料,而幼儿园则是幼儿发展中的一个重要的引导者和保护者,家庭对于幼儿园来说是坚强的后盾,教师为家长科学育儿提
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家庭作为幼儿终身教育的平台,为幼儿的健康成长提供了重要的养料,而幼儿园则是幼儿发展中的一个重要的引导者和保护者,家庭对于幼儿园来说是坚强的后盾,教师为家长科学育儿提出宝贵的建议。家园合作是一种重要的教育手段,不仅可以拉近教师和家长之间的距离,也保证了幼儿的健康发展。家园合作的方式多种多样,也普遍受到教师和家长的关注。本文以大连市某公立幼儿园幼儿家长及教师为研究对象,采用访谈法并结合案例分析,通过对家园合作基本情况、教师和家长对合作的认识及态度、形式及内容等方面的了解,对家园合作的现状、存在的问题进行详细的阐述,并提出有效的解决方案。研究表明,教师和家长都认识到家园合作的重要性,但就目前情况来说,家园合作的内容虽然广泛,但教师和家长对合作内容缺乏一致性;在者多种家园合作形式使用率低且日趋表面化;教师和家长在家园合作中互动的层次较低,达不到合作的效果;教师和家长不能站在对方的角度考虑问题。因此,为了保证家园合作的有效进行,提出以下建议:努力加强沟通,共同促进幼儿全面发展;应加强对有效家园合作形式的使用,开展丰富的家园合作活动,优化幼儿的成长环境;加强家园社区的联系,促进教师和家长之间互动;教师和家长应改变观念换位思考,以便为幼儿的健康成长提供有利的条件。
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