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20世纪初，随着中国社会客观上的开放，一批又一批的青年艺术爱好者出国留学。西方的现代文明在他们心目中转变为一种好感，成为了他们改变中国传统绘画和传统教育强有力的手段。本文主旨在于对我国著名的艺术教育家汪亚尘的艺术思想进行全面的深入的剖析。汪亚尘是20世纪30、40年代中国艺坛上极富影响力的艺术理论家、艺术评论家，也是中国美术史上修养全面、涉猎广泛的艺术学者。汪亚尘终其一生都在为推行艺术教育而奔波。在国家动荡，民族危亡的时刻他四次出国考察艺术教育，筹备办学资金。并先后出资创办了“新华艺专”、“新华师范学校”、“天马会”、“默社画会”等几所学校和画会。汪亚尘高举“反对折中主义，融合中西艺术”的大旗为中国的艺术教育事业做出了卓越的贡献。本文主要分为四个章节研究汪亚尘的艺术思想：第一章：是对汪亚尘艺术风格成因及其创作发展阶段的主要介绍。首先简要描述了汪亚尘所处时代的背景与当时艺术界的状况，接着介绍汪亚尘的贡献和艺术创作阶段的分期。它分为早期西洋画探究的创作阶段、留日归国后兴办学校时期的中西画融合的创作阶段、留美及归国后的中国画革新的创作阶段等等；第二章：是对汪亚尘艺术教育理念及其思想观念的深入剖析，这一部分作为本文的重点主要分为两节，前者是汪亚尘教育思想理念分析，主要分为：反对折中主义、融合中西艺术；创办画社画会、致力兴办办学；严谨规范治学、升级教法教材等三个方面。后者主要分析汪亚尘的艺术思想和艺术感悟；第三章：概括分析了汪亚尘绘画艺术作品及艺术思想对现代教育的启示。探讨其艺术理论观念对我国现当代美术教育的深化与丰富以及对美术教育改革创新的影响。第四章：通过对前文的研究得出本文的结论。纵观汪亚尘的艺术道路是与民族、社会、时代、生活紧密联系在一起的。他很好的诠释了，为中国艺术教育事业和艺术理论建设发展奋斗一生而无所求的“真艺术家”形象。他与同时代艺术家最大的不同之处体现在“反对折中主义，立足传统绘画”这一思想建树之上。汪亚尘在教学过程中，提倡学生以写生速写为主，临摹为辅，最终转移到创作层面之上。在办学过程中他还编撰了《师范学校参考用书——美术》及其简易版上下两册等。这些为我国美术教育，尤其是规范教育教科书的制定打下了坚实的基础。艺术大师汪亚尘为我们留下了一笔丰厚的精神遗产的同时，也以异于常人的顽强拼搏精神谱写着一位中国艺术家的光辉篇章。