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高等教育的发展存在着不断的演化,是一个内外部关系日益复杂的过程。在全球经济一体化的背景下,高等教育跨境合作已成为高等教育的发展内涵。本文以高等教育跨境合作为切入点,运用跨境教育理论,结合影响澳门高校与内地高等教育合作的政治、经济、社会发展等宏观因素,探讨在“一国两制”和《基本法》的框架下,澳门与内地高等教育跨境合作的高等教育管理、办学理念与模式、人才流动、学科建设、经费与图书馆资源等中、微观因素,并分析问题,提出建议。本文的绪论部分,对选题的研究背景、目的、意义、思路和方法进行了概述,并评述了国内外关于高等教育跨境合作的研究现状,同时也展开了对澳门与中国内地高等教育合作研究的文献资料述评,发现了现有研究成果对澳门与中国内地高等教育跨境合作质量的影响因素的研究较少,值得深入探究。第二章是对相关概念和理论进行分析。在全球、区域经济一体化的背景下,远程教育、出国留学、境外办学、人才流动成为跨境高等教育的主要四种贸易形式,这也成为高等教育跨境合作机制的四个方面。基于“一国两制”理论的跨境高等教育,是中国高等教育的特色之一,澳门与内地的高等教育跨境合作,既要遵守一般跨境高等教育的规律,又有其自身的特殊含义。第三章阐述了澳门与内地高等教育跨境合作的现状及问题,主要从世界贸易组织、中国内地与港澳更紧密经贸关系安排、高等教育跨境合作政策法规三个方面论述了澳门与内地高等教育合作的背景。同时在介绍澳门10所高等教育的基础上,重点论述了澳门大学与内地49所高校(科研机构)的学术与交流所取得的成效和存在的不足。第四章分析澳门与内地高等教育跨境合作三大影响因素。本章从理论上对影响高等教育跨境合作质量的宏观、中观、微观三大因素进行了分析。高等教育国际化环境,“一国两制”、澳人治澳、高度自治的政治优势,在特区政府、企业、社团、基金会、教会等社会力量的支持下,共同铸就了澳门跨境高等教育在办学模式、重点学科、品牌特色专业、师生交流等方面合作的样态。第五章是对澳门与内地高等教育跨境合作影响因素进行实证分析。本章通过对发放并回收的调查问卷的数据,运用数据质量分析、结构方程模型分析,得出结论分析,认为澳门与内地高等教育合作具有学科互补的特点,因此在发掘各自独特的优势研究学科领域的同时,还应该进一步鼓励诸多院校之间的合作交流,积极实现学科领域的互利共。第六章是加强澳门与内地高等教育跨境合作的建议。本章作为论文的最后一章,是对加强澳门与内地高等教育跨境合作的建议分析。在分析了澳门与内地高等教育跨境合作的成效、不足,以及影响因素后,结合实证分析,笔者在宏观、中观和微观层面上给出了建议。