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改革开放四十多年来,中国社会发生了巨大的变化,越来越多的人离开熟悉的乡土,转向城市。流动儿童作为流动人员的重要组成部分,他们呈现出了独特的群体性和强烈的社区融入意愿。广州作为走在全国前列的城市之一,以期独特的包容性接纳了967.33万的流动儿童,流动儿童从“候鸟式迁移”向“长期稳定居住”转变,从“单身进城”向“家庭式”、“家族式”转变。流动儿童的社区融入一直是值得关注的社会问题,不仅关系到这部分流动儿童的个体发展,还直接影响社会的和谐稳定。本文以来穗儿童社区融入作为研究对象,依托社会认同理论和生态系统理论,从社会工作角度,在综合研究流动儿童社区融入现状与困境的基础上,探讨社会工作通过搭建平台整合优化配置资源促进来穗儿童社区融入的实务探索。结合以往流动儿童社区融入的研究内容,本文采用问卷调查法和访谈法对广州市Y社区来穗儿童社区融入的现状进行调研,把平台建设与来穗儿童社区融入的问题消除、问题预防和自身能力发挥有效结合起来,逐层推进,多层次发展,分析了来穗儿童社区融入的基本目标、社区融入的维度、社区融入的路径策略、服务规划与设计、服务实施、服务监控、成效评估等多方面,论证通过搭建平台,能够更好地促进来穗儿童实现社区融入。同时弥补社会工作搭建平台促进来穗儿童社区融入研究的不足,加快来穗儿童融入新社区。本文从实践探索中,得到以下结论:社会工作搭建平台促进来穗儿童社区融入能够取得较好的成效,(1)搭建平台,整合优化配置资源,实现资源1+1>2的良好效果,为来穗儿童社区融入提供资源支持与保障;(2)转变社区居民对来穗儿童的偏差认识,接纳来穗儿童,为来穗儿童适应新环境创造条件;(3)转变来穗儿童自我偏低、自信心不强、自我隔离等不良认识,主动与他人互动,提高沟通能力与交往能力,实现来穗儿童社区融入的心理适应;(4)转变来穗儿童的行为模式,正确处理人际关系,融入朋辈群体,重建社会支持网络,实现来穗儿童社区融入的行为适应。最终,通过搭建平台,实现“人、资源、关系”的重新整合,实现来穗儿童“个体-社区”的双融入。