【摘 要】
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本论文层层深挖《归档文件整理规则》出台的原因，即顺应“文档一体化”的趋势，以及“文档一体化”背后的理论依据——文件生命周期理论，构筑理论的平台。深描了《归档文件整理规
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本论文层层深挖《归档文件整理规则》出台的原因，即顺应“文档一体化”的趋势，以及“文档一体化”背后的理论依据——文件生命周期理论，构筑理论的平台。深描了《归档文件整理规则》在广州市越秀区中学实施四年多以来的情况，着重分析其在当前中学文书档案整理上表现出来的优势与不足。剖析这些优势，研究《归档文件整理规则》及《补充通知》在教育教学类档案整理上的可行性;深究其不足，挖掘发展优化的措施。推进中学档案整理方法的涅磐，促进我区中学档案整理工作的规范，有效地服务于全体教职员工。 本论文主要采用访谈法、比较分析法以及文献分析法对以上的研究问题进行研究。采用了深度访谈法对5名中学档案管理人员以及1名区档案局科长分别进行了访谈，对访谈的全过程进行了录音。研究的主要程序包括:确定研究问题、设计初步的访谈提纲、抽样、进入现场并维持关系、实地访谈与记录、整理与分析资料和构建理论等。 得出的结论是:1、《归档文件整理规则》在广州市越秀区中学实施四年多以来，在文书档案整理上表现出前所未有的优势，尽管仍存在一些不足，但总体上是利大于弊。2、在广州市越秀区中学，《归档文件整理规则》以及《补充通知》应用到教学档案上的可行性很高，但对某些成套性强的资料的整理方法还有待斟酌。3、针对《归档文件整理规则》的不足，仍需发展优化，有些还必须依靠上级档案部门制定规章制度加以解决。4、档案整理方法改革的原因是顺应“文档一体化”的趋势，其理论基础是“文件生命周期理论”。
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