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近年来，大学校园发生了不少大学生自杀或校园暴力的事件，研究当代大学生的死亡观及对策就显得很有必要。本文试图从死的角度来理解生，将有限的生存置于死亡的可能性和必然性来感受，引起对生命的思考。目的在于揭示教育的根本点和出发点：敬畏生命、尊重生命、珍惜生命；尊重自己、尊重他人、尊重自然、关注社会。也为了减少、避免大学生自杀和校园暴力事件的发生，实现生命和谐，校园和谐，社会和谐。
本文探讨了死亡、死亡观、大学生死亡观的概念和内容，介绍了中西方的死亡观。通过调查问卷了解大学生群体的死亡观状况，分析了当代大学生死亡观表现出总体上能正确看待，生命意识逐渐觉醒、整体上有所提高的积极意义。同时，存在着令人忧虑的情况：对死亡观知识的掌握严重缺乏，与当代大学生应具备的基本素质要求有差距；对于死亡存在着不同程度的恐惧和忧虑，表现出一定程度的心理不稳定性，甚至影响了正常的学习和生活；死亡观受到传统文化深刻影响，由于传统禁忌的原因也在死亡问题上采取了回避态度，不能坦然面对生死；死亡观出现偏差，人生价值取向出现可怕混乱；对于死亡问题与生命价值的思考还停留在肤浅的层面，缺乏深度思考。从原因看主要由以下五个方面所决定：一是当代大学生所处的经济地位状况；二是宗教、文化和政治因素的影响；三是学校和家庭教育的缺失；四是社会因素对个人的冲击；五是媒体的价值观念的影响。
综合以上因素，我认为开展死亡观教育是帮助大学生树立正确人生观、破除迷信观念和提高素质、保证大学生成长成才、凸显生命神圣性和尊重个人死亡权利、有效遏止自杀和校园暴力、构建和谐文明社会的需要。我认为解决问题的根本出路在于：一是转变教育观念，组织系统学习；二是加强师资建设，提供心理辅导；三是继续开展研究，撰写专门教材；四是重视实践体验，克服死亡恐惧；五是运用媒体资源，营建外围环境；六是尊重信仰自由，解决信仰问题。