【摘 要】
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该文是项关于中国知识分类的历史研究.中国学术至汉晋之间的三国之际而丕变,知识的内容和结构也发生根本变化,该文旨在通过对汉晋时期各种知识内容的研究.揭示其时知识的分类
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该文是项关于中国知识分类的历史研究.中国学术至汉晋之间的三国之际而丕变,知识的内容和结构也发生根本变化,该文旨在通过对汉晋时期各种知识内容的研究.揭示其时知识的分类和结构的巨大变化,并讨论影响知识分类的原因.汉代经学的发展一方面使儒学最终成为国家意识形态;另一方面,也使得经学的文献考据学龄前盛发达.由于汉代经学的极度发展,作为经学教育研究基础和工具的童蒙之学小学广为普及;汉白虎观会议后,儒学思想成为国家意识形态,此后传统中国的国家教育内容始终是借托于五经的儒学.汉晋时期,史不自身迅速发展,获得了史学作为实证知识的基本性格而与思辨经这完全区分开来;同时又同扬了儒学义理指导思想,从而使有目的的有意识撰述的新史学与实录记注古史相区分.汉晋之际,中国知识分类并最终形成了全析知识结构.
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