【摘 要】
:
本文首先介绍了测量系统分析的基本概念,其次在介绍典型的测量系统重复性和再现性研究的基础上,对一种非典型测量系统的重复性和再现性进行研究,并研究了检验测量系统分析模
论文部分内容阅读
本文首先介绍了测量系统分析的基本概念,其次在介绍典型的测量系统重复性和再现性研究的基础上,对一种非典型测量系统的重复性和再现性进行研究,并研究了检验测量系统分析模型适合性的方法,最后对基于少数测量者的测量系统变异范围进行研究。本文的研究内容主要有以下几个方面:(1)介绍了测量系统分析的目的、构成要素、基本概念、研究前的准备工作以及国内外的研究现状。(2)在对典型的测量系统的重复性和再现性进行研究的基础上,提出了极差法和方差分析法两种基本方法,并对这两种方法的优缺点进行比较。(3)基于现实中的一个特殊的测量过程,本文构造了一个交叉嵌套型的测量系统模型,利用方差分析和方差分量法,计算出测量系统重复性和再现性分析中的各部分方差分量。(4)将基于残差的残差图进行模型适合性检验应用于测量系统重复性和再现性的分析,用来检验有关测量系统模型本身关于正态性、方差齐性以及独立性的假定。(5)本文在介绍建立混合效应的测量系统分析模型(Mixed Effects Model),对该模型的测量系统变异范围进行分析,并得出了该变异范围宽度估计值的基础上,对MEM的测量系统变异范围宽度的估计值进行讨论,得出了测量者的人数和变异效应大小与估计偏差之间的关系;并对随机效应的测量系统分析模型(Random Effects Model)和MEM两种模型的测量系统变异范围宽度进行了比较,得出了该两种宽度的大小与测量者的人数和变异效应大小之间的关系;最后给出了随着测量人数的不同,这两种宽度表达式的适用条件。在对基于少数测量者的测量系统变异范围研究的基础上,笔者还在某企业中进行了实际应用,并取得了良好的效果。
其他文献
新时期,为了构建高效的语文教学课堂,作为小学语文教师要重视结合情境教学法,充分构建良好的教学情境,以提高教学有效性.本文结合阅读教学实际,深入探索了情境教学法的具体应
随着计算机和网络技术的飞速发展,计算机系统已经从独立的主机发展到复杂的、开放式互联的网络系统。随着网络规模的不断扩大和网络使用者的增多,针对计算机主机和网络系统的入
基础教育的不断改革,对初中语文作文教学提出了新的要求,使作文的作用更加突出.语文散文一般表达了作者的真实感受.作家经常根据自己的经历以及他们所看到和听到的内容进行写
复杂网络具有自组织,自相似,小世界效应,无标度以及具有社团结构等特性的网络,其中社团结构是复杂网络的一个重要属性。分析社团结构具有很大的实际意义和价值,社团结构相当于网络
教学语言是日常教学的重要因素也是决定教学质量的关键所在,尤其在小学阶段学生认知水平不高的情况下,教学语言的引导作用就显得至关重要了.本文即结合小学语文教学,重点探讨
让语文教师先行亲近童书,开展阅读童书的活动,用教师的阅读行为带动学生阅读并且助力自身专业成长.山区小学的课外阅读一直是个“荒漠”,要想为山里的学生带去课外阅读的“春
随着我国经济的高质量发展,各企业为了保持在市场中的竞争优势和行业地位,展开了激烈的人才争夺战。知识型员工作为企业未来发展的主力军,他们所具有的自主性、创新性等特征成为
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”(孔子《论语》)兴趣是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素.一旦学生的兴趣激发出来,教
本文主要探讨绘画欣赏者在欣赏绘画艺术作品时的感情体验。欣赏者对绘画作品的情感体验是由感性到理性不断提高认识的过程。深刻、细致地体验作品中的内涵是绘画欣赏中对情感
新教改后,阅读作为语文教学的重要内容,其重要性毋庸置疑.教学阅读训练是日常教学的重要因素也是决定教学质量的关键所在,尤其在小学阶段学生阅读训练认知水平不高的情况下,