【摘 要】
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随着社会的发展和进步,人们所拥有的闲暇时间日益增多,对于中职生来说,更是如此。中职生的培养目标是技术与技能实用型人才,相对于同龄的高中生,中职生没有升学压力,闲暇时间
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随着社会的发展和进步,人们所拥有的闲暇时间日益增多,对于中职生来说,更是如此。中职生的培养目标是技术与技能实用型人才,相对于同龄的高中生,中职生没有升学压力,闲暇时间相对更多,如何利用闲暇时间关系着中职生的全面发展。本研究采用三种研究方法:文献法、问卷法和访谈法。笔者在大量浏览和阅读闲暇时间相关的理论和研究成果的基础上,对大连市三所中职学校300名学生的闲暇时间利用情况进行了问卷调查,为了使调查结果更细致,笔者又对大连某中职学校的学生、家长和老师进行了访谈,综合调查问卷和访谈结果,从闲暇态度、闲暇时间量、闲暇活动内容、闲暇指导和闲暇技能五个角度发现中职生闲暇时间利用存在的问题:中职生闲暇时间管理的意识薄弱,闲暇时间利用不合理,中职生闲暇活动品质和闲暇技能的水平较低,家庭、学校和社会缺少对中职生的闲暇指导,并进一步分析原因,提出相应的解决对策。本文分为六个部分,第一部分:前言,阐述论文研究的背景、意义、国内外研究综述及理论基础,并对核心概念进行了定义;第二部分:研究方法,论述了本文采用的三种方法,即文献法、问卷法和访谈法;第三部分:中职生闲暇时间利用现状研究结果与分析,根据调查问卷和访谈的结果,从闲暇态度、闲暇时间量、闲暇活动内容、闲暇指导和闲暇技能五个角度对调查结果进行阐述和分析;第四部分:中职生闲暇时间利用现状、存在的问题及原因分析;第五部分:改进中职生闲暇时间利用的管理对策,针对中职生闲暇时间利用存在的问题,提出相应的解决方案;第六部分:结论和反思。
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