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大学是人生中重要的一个阶段，进入大学是人生一次重要的转折点。有人说，步入大学犹如步入半个社会。从某种角度说，在这个阶段，大学生的学习、生活和人际交往有了更多的自主性和独立性，大学一年级是大学生人生观、世界观、价值观形成的时期。从这些方面来看，大学新生适应教育有着深远的意义，有利于大学新生顺利实现角色的转变，有助于大学新生正确认识自己，尽快确立自己的奋斗目标和人生方向，并为之努力奋斗，引导大学新生走向成才之路。推进大学新生素质教育，是高校思想政治教育的切入点和关键，对大学生健康成长和教育工作的顺利进行有重要意义。本文阐述了大学新生适应问题的表现，以大学新生的心理、行为特点为基础，通过大学新生对大学环境、学习、生活、人际交往等适应问题的调查，分析了形成大学新生适应不良问题的原因，并根据这些问题提出了应对大学新生适应不良问题的对策。首先，论文对大学新生的适应问题进行了概述，包括对大学环境、学习、人际交往、心理等方面不适应的表现；其次，通过问卷调查的形式，从高中与大学环境差异、家庭差异、大学生自身原因、社会原因等方面对大学新生的适应问题原因进行了深刻的剖析；最后，针对当代大学新生适应不良的各个方面，分别从学校开展新生入学教育、校园文化建设、心理教育、对新生管理方面和提高新生人际交往等方面对该问题提出了相应的解决方案。