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【摘 要】
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纵观初中《道德与法治》课程,其教材图文并茂,探究活动丰富多彩,源于生活,归于生活,学生可学、可做、可悟,适应了在课程教学中培育学生核心素养的要求。但目前初中《道德与法
【出 处】
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扬州大学
【发表日期】
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2018年期
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