【摘 要】
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随着社会发展对人才的新要求，教学改革成为新世纪改革的一个重点，教师的有效教学对新课程推进具有重要的意义。 本文自甘肃进入新课程改革以来，依据教育部制定的《普通高中英
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随着社会发展对人才的新要求，教学改革成为新世纪改革的一个重点，教师的有效教学对新课程推进具有重要的意义。 本文自甘肃进入新课程改革以来，依据教育部制定的《普通高中英语课程标准》对教学新要求的思考，教师应具备哪些基本的教学技能才能适应新课改的要求？面对新课改中的亮点选修模块的开设教师又是如何看待的？新课程改革以来学生的学习状况又如何？学生的学习状况对教师的教学制约点在哪里？以这些问题为思考点来分析当下高中英语选修模块教学现状。 本文通过查阅资料对国际国内选修课程教学发展趋势和改革研究了解，我国高中英语选修模块教学现状的分析，教学中存在的主要问题的分析，再次对课程标准理论思考，结合高中英语教学实践中教师教学教学理念，教师教学目标，教师教学方式，教师课堂教学，教师教学评价方面，以及当前学生学习现状对英语选修模块教学的影响，来分析当前英语选修模块教学中存在的问题。 本文采用问卷法，访谈法，课堂观察法，深入到高中英语选修模块教学现状分析当前教学中存在的问题，提出在高中英语教学中实现新课程目标的途径与方法。对学校的建议，对教师建议，包括完善学校管理制度，重申英语选修模块教学目标，改变教学观念，改变教学过程设计，改变课堂教学组织形式，改善课堂教学，调整评价方式，开发利用有效课程资源等建议。并强调学生是新课程最急需改革的主体，教师是教育教学改革的重要因素，学校是实现新课程目标的关键。以促进甘肃新课程选修模块教学有效实施。
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