【摘 要】
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21世纪,互联网的普及应用迅速改变人们的生活和思维的方式,教育和学习的方式也在这个信息化浪潮中随之发生变化,全球范围的教育信息化革命应运而生。面对滚滚而来的教育信息
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21世纪,互联网的普及应用迅速改变人们的生活和思维的方式,教育和学习的方式也在这个信息化浪潮中随之发生变化,全球范围的教育信息化革命应运而生。面对滚滚而来的教育信息化浪潮,世界各国都在加快步伐,抢占国际教育竞争的制高点。教育信息化程度的高低,已经成为衡量一个国家综合实力的重要标志。教育信息化是推动教育改革与发展的需要,是教育信息化的必由之路。我国的经济发展存在着不同区域之间的不平衡,所以不同地域教育信息化的起点和侧重点不一样,也造成了不同地区的基础教育信息化建设进程的发展现状和所遇到问题的千差万别。福建省位于我国东南沿海,是海峡西岸经济建设的生力军,在十一五建设中,福建省基础教育信息化建设实现了突破性的发展,然而依然存在地区之间不平衡等问题。只有对福建省基础教育信息化建设工作经验进行全面的总结,提升经验,才能更好地迎接十二五的挑战。本文通过文献研究法、调查研究法、行动研究法,以福建省基础教育信息化为研究对象,从基础设施建设与应用情况、应用系统与资源库建设、信息技术课程开设与学科应用、人员(教师与学生)技能建设情况、管理体制与运行机制情况五个方面全面了解福建省基础教育信息化建设的真实情况,并通过对数据进行定量和定性分析相结合,分析福建省基础教育信息化已有的成就和面临的问题。从实际出发,并结合福建省当前的实际省情和省教育厅下一步的发展规划,提出针对性的且有一定可行性的解决策略,以期推进本地区基础教育信息化的建设进程。
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