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思想政治教育工作是中国共产党的优良传统和政治优势，它具有统一思想、凝聚力量、指导实践等功能，是各个历史时期顺利实现党的一系列路线、方针、政策的前提和保证。罪犯思想政治教育是这一优良传统在监狱工作中的具体运用，它是指以监狱人民警察为主的教育主体遵循罪犯思想品德形成发展的规律，用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对服刑罪犯施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合监狱、社会要求的思想政治品德的执法实践活动。
在长期的行刑实践过程中，中国监狱机关逐步摸索出利用三大手段，即思想政治教育、劳动改造、狱政管理对服刑罪犯进行教育改造的工作模式。尤其是罪犯思想政治教育，能够从反面批判及正面灌输两个方面帮助罪犯实现弃旧图新的变化，从而达到彻底改造罪犯犯罪本质的目的。因此说,它在三大改造手段中居于核心的地位，并发挥着独特的作用。进入21世纪，中国监狱押犯出现了一些新情况、新特点，不断加强罪犯思想政治教育相关问题的理论研究工作，符合客观形势发展的需要，对于指导并推动我国罪犯教育改造工作持续健康地向前发展有着重要的意义。通过大量深入细致的调查研究，硕士学位论文《思想政治教育在我国罪犯改造中的应用及创新研究》现已定稿，全文共分为以下六大部分。
第一部分引言，简要介绍了论文研究的背景、意义、现状、方法及创新之处；第二部分除对中国的刑罚思想、监狱功能的发展演变予以回顾外，还简要介绍了罪犯思想政治教育的概念、内容、方法以及罪犯思想政治教育与其它两种改造手段之间的关系；第三部分就中国罪犯思想政治教育工作的必要性与可行性进行了论证；第四部分为本论文的创新点之一，分别对罪犯思想政治教育的原则、规律、特点进行了深入细致的研究。其中，罪犯思想政治教育的原则主要有：以人为本、尊重罪犯人格尊严的原则；解决实际问题与解决思想问题相结合的原则；物质鼓励与精神鼓励相结合、以精神鼓励为主的原则；区别对待、因人施教的原则；说服教育与严肃法纪相结合的原则；言教与身教相结合的原则。罪犯思想政治教育的规律包括：罪犯思想改造由被迫改造向自觉改造转变的规律；知罪、思悔、明途、疾进的规律；教育改造环境相适宜的规律；教育主客体相协调的规律。罪犯思想政治教育的特点包括五个方面，分别是：强制性，综合性、主动性、复杂性、长期性。第五部分首先对中国罪犯思想政治教育工作的实践进行了扼要介绍，接着又详细分析了罪犯思想政治教育与社会主义和谐社会建设两者之间的关系，并提出了构建社会主义和谐社会离不开监狱的参与，和谐安定的社会大环境又为罪犯思想政治教育工作的顺利开展创造了良好外部条件的观点，是本论文的另一创新点。第六部分，作者指出要不断创新罪犯思想政治教育工作的理念、内容、方法，以适应客观形势发展的需要。