【摘 要】
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目的:研究高校教职工职业紧张状况及其对健康的影响，并对“工作要求一自主模式”和“付出-回报失衡模式”两种职业紧张测评模式进行比较。 方法:采用国际上比较成熟的中文
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目的:研究高校教职工职业紧张状况及其对健康的影响，并对“工作要求一自主模式”和“付出-回报失衡模式”两种职业紧张测评模式进行比较。
方法:采用国际上比较成熟的中文版工作内容问卷(Job ContentQuestionnaire，JCQ)和付出-回报失衡问卷(Effort-Reward ImbalanceQuestionnaire，ERI)，对云南省某高校1898名教职工进行职业紧张测评。采用简明健康状况调查问卷(8-item Short-Form Health Survey，SF-8)对该研究人群进行生理功能、心理功能的测评，同时，对高校教职工进行健康体检，分析某高校教职工职业紧张状况与主客观健康指标的关系。整个研究采用横断面调查，所用的统计方法包括 t 检验、Logistic回归分析。
结果:JCQ 问卷中工作要求模块与女性的自评生理健康功能呈负相关，随着工作要求的增加，教职工的生理健康状况越差。自主性模块与男女教职工的自评心理健康功能呈正相关，随着自主性的增加，教职工的心理健康状况越好。职业紧张与女性的自评生理健康、心理健康状况呈负相关，与舒张压呈正相关，工作要求与自主性比值越高，女性的自评健康状况越差，舒张压出现异常的危险性也增加。ERI问卷中回报模块与女性的自评生理健康功能和男女自评心理健康功能呈正相关，即随着回报的增加，自评健康功能越好。回报模块与女性舒张压呈负相关，即随着回报的增加，舒张压出现异常的危险性也减小。内在投入模块与男女的心理健康呈负相关、与男性的低密度脂蛋白呈正相关，内在投入越高，心理健康状况越差，低密度脂蛋白出现异常的危险性也增加。外在付出与男性的甘油三酯呈正相关，即随着外在付出的增加，甘油三酯出现异常的危险性增加。职业紧张状况与女性的生理、心理健康呈负相关，与男性的甘油三酯呈正相关，即随着职业紧张的增加，健康功能越差，甘油三酯出现异常的危险性增加。同时使用两种问卷测量职业紧张和健康指标的相关性研究中，其结果与单用一种问卷的结果一致，仅相关性降低。
结论:本研究结果与JCQ、ERI的理论模式一致，两模式均能独立预测和评价职业紧张与健康的关系。职业紧张状况不仅与主观健康指标相关，还与客观健康指标相关，提示职业紧张对健康有影响，并且存在明显的性别差异。
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