【摘 要】
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现代企业的目标是实现企业价值最大化，而企业进行投资、提高投资效率是实现这一目标的最重要的手段之一。但由于代理问题、信息不对称问题的存在，影响了公司的投资效率。为了提
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现代企业的目标是实现企业价值最大化，而企业进行投资、提高投资效率是实现这一目标的最重要的手段之一。但由于代理问题、信息不对称问题的存在，影响了公司的投资效率。为了提高公司的投资效率、降低非效率投资，企业普遍采用股权激励等方式将管理层的个人利益与公司的整体利益相结合，以缓解代理问题。国外已有研究表明，股权激励能够抑制非效率投资;但在我国对于这一问题的研究相对较少，在我国股权激励与非效率投资之间的关系如何仍然值得探究。与此同时，随着我国改革开放的深入进行，特别是在国家提出“一带一路”战略的大背景下，越来越多的中国企业走出国门，开展国际化经营。国际化经营在使企业获得更多投资机会、向国外企业进行学习的同时，也使得企业的经营风险等随之增大，代理问题也显得更为突出。为了缓解代理问题，激励经理人作出更好的投资决策，国际化经营企业普遍实施股权激励计划。国际化经营对我国企业股权激励与非效率投资之间的关系会产生怎样的影响，这也是值得研究的课题。 本文以相关文献及理论为基础，运用理论和实证分析的方法对股权激励与非效率投资之间关系、国际化经营背景对两者关系的影响进行了研究。首先，在总结了国内外研究成果的基础之上，提出了研究假设和研究设计。其次，选取了我国沪深两市A股市场中共2409条样本数据，利用Richardson模型衡量了相应公司的非效率投资规模，利用普通最小二乘法对所得数据进行了回归，通过实证研究的方法对提出的假设进行了检验。通过对实证结果的分析，并结合相应理论基础，研究发现我国上市公司股权激励水平与非效率投资规模之间呈正相关关系，并且限制性股票比股票期权对于非效率投资的增加作用更显著;同时，国际化经营背景能够增强股权激励与非效率投资之间的这种正相关关系，进一步降低了企业的投资效率。最后，根据研究中发现的问题，提出相应对策建议并指出本文局限性。
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摘 要：在我们的成长阶段中，自呱呱坠地的那一刻到成人成才，离开语言材料大量有效的输入与积累，我们不可能练就任何一种语言更别谈一嘴流利的口语。可是，在周边，中国学生在日常生活中看到的、听到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是所谓的“哑巴英语”。因为平时几乎不说，更谈不上运用，只会简单地在试卷上进行答题考试。因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；学生在每周有限的少数英语课当中所
公允价值自上世纪80年代产生并应用于会计实务以来就受到普遍的关注，是学术界和实务界研究的热点和难点问题。在西方发达国家，由于投资者的财富主要体现在证券价格上，这导致公允价值的估值有用性是西方会计界最为关注的领域，研究成果颇多。而正处于经济转型过程中的我国，由于产权不明晰、资本市场不规范、不公平交易比重较高等因素的存在,从契约视角对公允价值展开研究更有可能取得突破性进展。本文从企业契约视角出发，首先
目的 分析先天性唇腭裂患儿实施鼻畸形二次矫正术治疗后的临床疗效及远期外观.方法 选取2011年7月-2016年7月在该院采用唇裂修复手术方案治疗的先天性唇腭裂患儿(年龄4个月～3
当代著名物理学丁肇中教授曾有肺腑之言："不要教死知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。"在当今的教育大环境下，特别是在学生的基础教育阶段，在英语教学中应以学生的终身发展为宗旨，通过创设交际情境，优化课堂教学目标，改进教学方法、提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，获得基本的语言交际能力，为
目的 探讨动态增强磁共振成像对乳腺非肿块样强化(NMLE)良恶性病变的鉴别诊断价值.方法 选取2017年4月-2019年7月该院收治的71例NMLE患者为研究对象,对所有患者行动态增强磁
当前教育改革的目标就是实现素质教育，将素质教育推广开来，然而音乐是一个人修养身心，提高素质的有效工具，所以音乐教育是不容忽视的，是实施素质教育的重要内容。音乐教学对学生的综合素质的发展都有着非常重要的作用，例如，开发学生的智力、提升学生思想道德水平、升华学生的情感、促进学生的身心健康等等。学校教育教学改革的突破口就是重视音乐教育.重视音乐教育是实施素质教育，可以促进学生素质全面发展和提高，为社会主
摘 要：物理学是一门实验科学，探究式教学是物理实验教学的一个重要的方法。文章从阐述了探究式教学的特点和意义，并提出自己的看法。 关键词：物理实验教学；探究；特点；意义 On the inquiry teaching of junior middle school physics experiment Chen Yanhui （general Xingguo County middle sc
数学课程标准指出：数感是人的一种基本素养，是人主动自觉地理解和应用数的态度和意识。具有良好数感的人，对数的意义和运算有灵敏而强烈的感悟能力。数感体现在许多方面，如理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体的情境中把握数相对大小关系，能用数来表达和交流信息，能为解决问题而选择适当的算法。 那么，我们老师如何给学生一双“慧眼”，让他们学会用数学的眼光看世界，让良好的数感走进的学生心灵呢？ 1.
数学史是一部从少到多、由浅及深的发展史，从美索不达米亚人开始用小石子表示羊群的只数，预示着数学符号雏形的出现，经历了三次数学危机，到今天才形成一脉相承的数学体系，并应用到社会发展的各个领域。对于讲授数学的教师和学习数学的学生来说，数学史更是必读的篇章，应该作为一种文化走进小学课堂，渗入实际课堂教学，提升学生的数学素养。 一、感受前人的严谨态度，增强探索欲望 小学数学教材只写出经过严密论证的结论
摘 要：我国素质教育的理念明确表明，当下中学数学教学不仅是学生学习知识的过程，更是学生的自主学习能力培养过程。而在数学教学中培养学生的自主学习能力，关键在于激发学生的学习兴趣，注重学习方法的指导等，笔者结合多年的教学经验于文中提出了具体的培养策略和方法。 关键词：中学数学；教学；自主学习；能力培养 在中学数学课程教育领域，培养学生的自主学习能力被作为一项重要的课程目标；而在中学数学学习领域，自