论战略管理会计对传统管理会计的突破

来源 :上海财经大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aidilj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会经济的迅猛发展和科学技术的飞跃进步,世界经济一体化进程加快,国际竞争日趋激烈,企业运营环境的巨大变化和战略管理理论与实践的蓬勃发展为重新审视管理会计提供了一个崭新的视角。作为企业管理信息系统的管理会计理应吸收、借鉴战略管理的原理与方法,从适应环境、利用环境的角度,拓展管理会计的研究领域成为一种必然的选择。另一方面,管理会计理论与实践脱节的问题一直都没有得到根本性的解决,这种脱节主要表现在理论落后于实践。正因为管理会计理论落后于实践,所以有必要进一步加强管理会计理论与方法的研究,建立符合管理会计发展规律的理论方法体系,以便更好地指导实践。现代管理会计趋于企业战略管理的特征已愈益明显,战略管理的理念已越来越多地被引入到管理会计中。研究和探索战略管理会计,可以促进管理会计学科体系的建设和发展,丰富管理会计的内容和方法。 战略管理会计是战略管理和管理会计相结合的产物,它的形成与发展并不是对传统管理会计的否定和取代,而是为了适应社会经济环境的变化而对传统会计理论的丰富和发展,它体现了现代管理会计在新世纪的发展方向。再者,研究战略管理会计,总结管理会计实践中的成功案例并上升到理论高度,对指导和推动我国会计实践也具有十分重要的现实意义和理论意义。 本文通过分析管理会计中价值管理兴起,导入战略管理理念,从战略角度分析和探索传统管理会计理论与方法的局限性,在此基础上从理论和现实角度阐明战略管理会计产生的逻辑必然性。传统管理会计只把焦点对准组织内部,仅限于报告过去活动的结果,而对长期的战略问题并不是很关心。为了适应战略管理的需要,一方面应将管理会计导入企业战略管理并与之相融合;另一方面,更重要的是在管理会计中引入战略管理思想,实现战略意义上的功能扩展,在此基础上形成战略管理会计。战略管理会计的战略性特点表现为具有明显的外向性;更注重长期、持续的发展战略;提供更多的与战略有关的非财务信息;是一种全面性、综合性的风险管理;改进了业绩评价的尺度;对企业效益的评价将从狭隘的财务效益转向全方位的综合性效益,经营成果计算的重点将从利润计算向增值计算转变。从战略管理会计的发展过程和特点来看,战略管理会计的体系内容是围绕着战略管理展开的。一般而言,战略管理会计的体系内容包括战略定位分析、价值链分析、成本动因分析、竞争对手分析和战略业绩评价等。本文着重分析了战略管理会计在研究对象的范围、主体及目标、研究对象和应用的方法上与传统管理会计的不同,论证了战略管理会计对传统管理会计的开拓性发展。介绍了我国战略管理会计的应用现状,并通过邯钢战略成本管理的典型案例,对战略定位分析、价值链分析和成本动因分析等方法进行了实证分析,探讨战略管理会计在我国的应用,进一步论证了战略管理会计对传统管理会计的突破。最后,对战略管理会计的发展提出了建议,并提出战略管理会计理性思维观的培育。
其他文献
新课标提出以来对教师的教育教学带来了新的挑战,教师在教学过程中首先要树立终身学习的理念,结合当前的教学形式不断更新自身的知识体系,这样才能使学生通过学习更好地适应
IPO折价是国际性现象,早期的研究主要集中在发达国家市场。一般情况下,新兴资本市场的IPO折价程度远高于西方发达市场。我国作为新兴市场,IPO折价现象一直很严重。高抑价损害了
近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断地改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅是
随着我国城市建设的不断加速发展,市政给排水工程建设,是城市建设的基础设施,可以为城市居民提供稳定的饮用水和废水排放,是的城市发展的重要项目.因此,在进行给排水工程施工
随着互联网技术的发展和应用,景德镇陶瓷艺术品所面临的市场环境发生了深刻的变化,作为与市场联系最紧密、最敏感的分销渠道,“互联网+”分销同样也面临着变革和挑战。互联网具
摘 要:语文教育的本质是语言教学。语文课的首要任务是在語言训练中培养学生语言文字运用的能力。着眼于提升学生语言表达力的“语言学用”课为学生未来的发展奠定良好的基础。积累、理解语言,感知、体验语言组合的特点和语言表达的模式,培养学生的语言和写作技巧,这些是“语言学用”的主要内容。  关键词:语言学用能力训练;知识积累;忆读;演读;品读;说读;读写结合     语文核心素养要求和课程标准相关论述指出:
阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,也是学生进行知识积累、提高语文素养的重要途径,随着新课改的全面推进,小学语文教学更加注重学生核心素养的培养,而阅读教学成为培
数学开放题有助于培养学生遇见问题解决问题的能力,本文分别对加州数学G6、人教版六年级课本和北师大六年级课本的数学开放题进行统计分析,然后分析国内课本和加州数学G6在开
初三数学中考复习环节的组织和复习活动的开展是否系统、有效,会直接影响到考生在升学考试中的成绩.复习课堂的构建要符合中考考查要求,才能有利于学生数学学习质量的提升.“
思维逻辑的培养对于小学生未来发展十分关键,也是其核心素养的重要组成部分,因此在小学数学教学中应当格外重视.基于此,本文以现阶段小学数学教学存在的问题出发,对于在小学