高中物理前沿知识教学现状与对策研究

• 作 者: 赵永霞
• 出 处: 洛阳师范学院
• 发表日期: 2019年01期
• 关键词: 高中物理 前沿知识 教学方法 现状与对策

随着现代科学技术的快速发展,社会对人才的需求也日趋多元化,不仅需要具有专业的基础知识、创新能力,还需要有与时俱进的思想和对最新科技的了解。高中物理教材主要包括基础知识和前沿知识两部分内容,基础知识主要是介绍力学、光学、热学等模块内容,侧重于理论。前沿知识则主要介绍天体物理、量子力学、相对论等目前比较热门的先进科技内容,侧重于实践,因此对中学生实施物理前沿知识教育是很有必要的。本论文研究查阅了国内外相关研究文献,结合高中物理课程标准、发展教学原则、认知主义和建构主义理论说明了物理前沿知识教学的必要性。为了准确把握高中物理阶段这一部分知识教学的现状,本论文对濮阳市和濮阳县三所不同层次高中的物理教师和高二学生进行了问卷调查和访谈,并从教师教学和学生学习两个方面对调查结果进行了分析。在教师教学方面,主要包括教师对物理前沿知识的兴趣、处理、讲解前沿知识时的困难和解决方法、教师认为物理前沿知识被忽视的原因四个方面。在学生学习方面,主要包括学生对前沿知识的态度、认识、对学习该部分知识的评价及原因、困难和解决方法四个方面。然后本文针对调查结果进行分析,并总结出了主要存在的问题,包括高考风向标的指示、教师前沿知识功底薄弱和物理前沿知识太深奥三个方面。针对这些问题提出了几条应对的策略,主要有坚持新课改方向,提高学生的科学素养;强化教师前沿知识功底,优化教学内容;简化前沿知识,激发学习热情三个方面。最后采用多媒体讲授法、演示实验法、在线视频三种教学方法分别给出了运用上述对策的教学案例。采用多媒体讲授法的教学案例有“宇宙航行”和“狭义相对论”,采用演示实验法的教学案例有“光的粒子性”,采用在线视频的教学案例有“黑洞”、“引力波”、“恒星的演化”等。希望这些案例能为后续的物理前沿教育研究者和从事一线教学的物理教师提供参考。